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备课组工作计划集锦七篇

备课组工作计划篇1

某某中学20某某年第二学期高三化学备课组工作计划

一、教材分析

今年的高三是新高考的第一年，根据学校的统筹安排，化学的第一次选考

已经在今年的4月份完成，虽然高考的成绩不是特别的理想，但是也没有没有

分数的同学出现，也算是完成一个阶段性的任务。第二次高考安排在明年的4

月份，中间有一年的时间整体的复习，因此，教学计划的安排也相对比较轻

松。本学期的复习主要分为两块：

1、系统的复习，因为第一次的选考是今年的4月份，复习的比较充满，仅

仅是根据考试试卷的结构，针对性的对照题型进行复习，难免会有东一榔头西

一锤的感觉。本学期将依照学考和选考的具体要求，对所有选考的内容进行地

毯式复习。

2、对实验化学这本教材进行更加深入的学习

3、对加试题部分进行针对性复习

二、学情分析

本届学生选考化学的总人数为245人，学生成绩两极分化比较严重，好的

学生做选考题都比较顺畅，差的学生做学考部分都像老牛拉车，拖不动。好的

学生，虽然选考部分问题不大，但是学考部分总是做得不如意。因此，本学期

教学的重点是：好学生强化基础，差一点的学生补充基础。强化加试题。

三、教学目标

提高学生学考部分的准确率和选考部分的得分率

四、提高质量措施

1、加强基础强化训练：基础部分的70分，相对来说比较好得分，没有太

复杂的分析，没有太深奥的理论，学生得分比较容易。主要通过限时测试进

行。

2、加强加试题部分的训练，主要在掌握基础的前提下，锻炼学生知识迁

移，分析问题，解决问题，准确作答的能力来提高得分率

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3、加强测试的频率：备课组成员分工合作，组织一些优秀的测试卷，资源

共享，一提高学生应试的能力。

五、备课组活动安排

如集体备课、公开课、专题讨论、晒课、磨课等等的活动时间、主题、主

讲人、参与人员等

1.集体备课安排（根据学校不同安排制定）

备课组工作计划篇2

一、指导思想

小组合作学习日渐深入人心，教师的教育观念和学生的学习方式正在发生

变化。如何激发学生学数学用数学的兴趣?如何引导学生发现问题、探索猜想、

分析论证?如何不但要重视学习结果，更要重视学习过程，使学生在学习基本知

识和基本技能的过程中学会学习?如何在小组合作学习的模式中，大面积提高教

学质量?等等。这些都是摆在我们面前的问题，需要我们发挥集体智慧，认真思

考，积极探索。为此，本学期初一数学备课组拟定以下工作计划。

二、工作目标

1.深入学习新课程标准，钻研新教材。

2.转变教学观点，树立教学是为学生终身发展服务的思想。

3.认真学习、探索，形成完善的课堂教学模式。

4.开展课堂教研活动，提高课堂教学效益。

5.培优转差有成效。

三、具体措施

(一)每周四下午第一节课集体活动，学习新课程标准，集体备课，探讨教

学上的问题。

备课模式：1，分配任务，确定主备课人;2，集中讨论，分析主备课人的课

件、教案、学案、练习是否完成每堂课应该完成的教学目标，是否能够在教学

中实施，是否能做到让学生做到“一课一得”;3，再次整合、修改，确定备课

组统一使用的课件、教案、学案、练习;4，上课老师根据个人的风格和自己学

生的学情进行修改。

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(二)开展互相学习、取长补短的听课活动，形成完善的小组合作教学模式

课堂教学模式：1、自主学习;引导学生自主探究、自主思考，养成良好的

学习习惯。2、小组合作交流探索;通过生生交流、师生交流，形成对知识的掌

握，对思维能力的培养，并学会合作学习。3、展示交流;培养学生的归纳总结

能力。4、达标检测;布置和督促学生独立完成课堂作业并批改部分学生作业。

时间为10分钟左右。其目的是检测每位学生是否都当堂达到了学习目标。5、

巩固拓展;留有一定量的作业。

(三)日日清、周周清、月月清的措施。

日日清主要以每课的导学案为根据，确保每一位同学必须掌握必做题部分

的试题，周周清以《补充习题.》的单元测试题为依据，力争每位同学及格。每

章