5.1.2 等式的性质 课件(共17张PPT) 2024-2025学年数学人教版七年级上册（2024）.pptx

5.1.2等式的性质;1.理解并掌握等式的性质；

2.理解解方程的实质，会利用等式的性质解方程.;活动1：观察并思考下列式子的相同点.

（1）m+n=n+m；（2）x+2x=3x；

（3）3×3+1=2×5；（4）3x+1=5y.;活动2：根据下列操作，观察天平的变化.

情境：如图所示，水平桌面摆放一个天平，天平两边保持平衡.

问题：对比天平与等式，你有什么发现？

操作：将质量为a的正方体和质量为b的球体放到天平两端，

此时天平两端保持平衡，说明.

(1)在天平两端分别放上质量为c的三棱锥.

(2)在天平两端分别减掉质量为c的部分.;操作：将质量为a的正方体和质量为b的球体放到天平两端，

此时天平两端保持平衡，说明.

(3)在天平两端分别放上两个质量为a的正方体及质量为b的球体.

(4)在天平两端分别去掉正方体及球体一半质量.;1.已知mx=my，下列结论错误的是（）

A.x=yB.a+mx=a+my

C.mx－y=my－yD.amx=amy;【注意事项】;活动1：火眼金睛——快速找出下面的错误.

情境：下面是某同学根据等式的性质做的一道题(解方程:-5x-7=5x-7)：;解方程:-5x-7=5x-7;活动2：利用等式的性质解下列方程.

（1）x+6=17；（2）-3x=15;

（3）2x-1=-3;（4）;（1）x+6=17；（2）-3x=15;

（3）2x-1=-3;（4）;利用等式的性质解下列方程并检验.

（1）x-5=6；（2）.;1.下列说法正确的是（）

A.等式都是方程B.方程都是等式

C.不是方程的就不是等式D.未知数的值就是方程的解

2.已知a＝b，下列变形正确的有（）个．

①a+c＝b+c；②a﹣c＝b﹣c；③3a＝3b；④ac＝bc；⑤.

A．5 B．4

C．3 D．2;3.填空.

（1）将等式x-3=5的两边都得到x=8，这是根据等式的性质；

（2）将等式的两边都乘以或除以得到x=-2，这是根据等式性质；

（3）将等式x+y=0的两边都得到x=-y，这是根据等式的性质.;4.快速说出下面方程的解.

（1）x+3=6；（2）0.2x=4；（3）-2x+4=0.;?;回顾本节课，说一说你都学到了哪些知识？