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10《工作，从卖灯泡做起》（第二学时）教案

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课选自《职业生涯规划》教材第十章《工作，从卖灯泡做起》的第二学时，主要围绕职业规划中的实际案例展开，让学生通过分析案例，理解如何从基础岗位开始，逐步实现职业发展。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在之前学习过的职业规划理论相结合，通过具体的案例让学生了解如何将理论知识应用于实际工作中。教材中提到的案例包括卖灯泡的经历、职业发展路径等，与学生已有知识形成紧密联系，有助于学生更好地理解职业规划的重要性。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的问题解决能力、职业认知与规划能力以及自我管理能力。学生将通过分析教材中的案例，学会从实际工作中发现问题、解决问题，并能够结合个人兴趣与能力进行职业定位。同时，课程将引导学生理解职业发展中的自我挑战与自我激励，提高其在未来职场中的适应性和竞争力。通过本节课的学习，学生将能够将职业规划理论与实践相结合，形成个性化的职业发展策略。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了职业规划的基本理论，包括职业选择的原则、职业发展的路径等。他们对于如何进行自我分析、市场分析有了初步的理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对职业规划充满好奇，对于实际案例的分析和讨论表现出浓厚的兴趣。他们在逻辑思维、批判性思考方面具有一定的能力，喜欢通过小组讨论和实践活动来学习和探究。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解如何将理论应用到具体案例中可能会遇到困难，特别是在缺乏实际工作经验的情况下，可能难以把握案例中的关键信息和职业发展的实际步骤。此外，对于如何结合个人特点进行职业定位，学生可能会感到迷茫，需要指导和支持。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《职业生涯规划》教材，并提前预习第十章《工作，从卖灯泡做起》相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的职业发展案例分析视频、成功人士职业规划案例图片和图表。

3.教室布置：将教室划分为小组讨论区，每组配备白板和便签，方便学生记录和分享讨论成果。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：教师通过提问方式引导学生回顾上一节课的职业规划理论，然后介绍本节课将要学习的《工作，从卖灯泡做起》案例，激发学生对职业发展路径的兴趣。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-讲解教材中卖灯泡案例的背景，让学生了解主人公的职业起点和职业发展过程。

-分析主人公在职业发展过程中面临的选择和挑战，以及如何通过自我分析和市场分析做出决策。

-强调主人公在职业规划中展现出的关键能力，如沟通能力、问题解决能力和自我管理能力。

3.实践活动（15分钟）

详细内容：

-分组模拟：将学生分成小组，每组模拟一个职业规划的场景，要求学生结合教材案例，制定一个类似的职业发展计划。

-角色扮演：每组选派一名代表扮演主人公，其他成员扮演职业规划顾问，为主人公提供职业发展建议。

-成果分享：每组将模拟结果向全班展示，分享规划过程和最终的职业发展方案。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容举例回答：

-小组讨论主人公在职业发展过程中的关键决策点，例如，主人公在决定是否跳槽时的考虑因素有哪些？

-分析主人公在职业发展中遇到的困难和挑战，例如，如何平衡工作和个人生活的冲突？

-探讨主人公展现出的职业素养和能力，例如，主人公如何通过不断提升自己的技能来实现职业发展？

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师总结本节课的重点内容，强调职业规划的重要性，以及如何将理论知识应用到实际工作中。同时，针对学生在讨论中提出的问题和观点，教师进行点评和补充，确保学生对职业规划有更深入的理解。

本节课的教学流程设计旨在通过案例分析和实践活动，让学生能够将职业规划的理论知识应用到实际情境中，理解和掌握职业发展的关键步骤和策略，用时总计45分钟。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-职业发展路径案例：收集不同行业、不同职位的职业发展路径案例，让学生了解不同职业领域的成长历程和关键节点。

-职业规划工具：介绍职业兴趣测试、职业能力评估等工具，帮助学生更准确地了解自己的职业倾向和优势。

-职场成功人士访谈：收录一些职场成功人士的访谈视频或文章，分享他们的职业规划经验和心得体会。

-职业发展趋势分析：提供行业发展趋势报告，让学生了解未来职场的需求变化，为职业规划提供参考。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后自行搜索并阅读相关职业规划书籍，如《职业规划指南》、《你的职业你做主》等，以加深对职业规划理论的理解。

-建议学生关注行业动态，定期阅读行业相关报纸、杂志和网络资讯，了解