接力版英语四年级上册Lesson 5 The park is on your left 单元整体教学设计 .pdf

接力版三起点四年级上册Lesson5单元整体教学设计

一、单元整体概览

（一）单元主题

本单元紧紧围绕描述某一地点的具体位置这一主线，属于“人与

社会”主题范畴。本课是以一位男士向交警询问公园的位置为情景,

学习运用Whereisthe...?Turnright/left.The...isonyour...问路

及描述方位。通过学习，使学生够认真观察、积极思考，对英语学

习有兴趣，乐于模仿，敢于开口；培养学生敢于问路的勇气，并为

他人热心指路的积极生活态度。

（二）课标分析

根据新课标，要求学生在教师的引导和启发下，理解简答的语

言材料，领悟其基本意义，运用所学语言与他人交流，传递信息，叙

述事件，实现基本的沟通与交流。根据获取的信息，提出自己的想

法，有条理地表达自己的观点，学会换位思考，尝试多角度认识世界。

在教师的引导和启发下，基本认识到英语学习的重要性，兴趣逐渐

增强。四年级的学生在教师的引导下，对英语学习有持续的兴趣和爱

好。用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信

息。根据所学内容表演小对话或歌谣。在图片的帮助下听懂、读

懂并讲述简单的故事。根据图片或提示写简单的句子。在学习中乐

于参与、积极合作、主动请教。乐于了解异国文化、习俗。

1.主题：围绕描述某一地点的具体位置这一主线，属于“人与社

会”主题范畴。

2语.篇：本单元第一课时包括Look,listenandsay部分。

本单元第二课时包括Look,listenandact和Read,findanddraw两

部分。

（三）学情分析

四年级的学生，经过了一年半系统的英语学习，己经具备了正确

模仿发音，拼读单词，认读简单词组和句型的力。他们喜欢游戏,

乐于尝试新事物，但自控力不足，所以教师要采用各种方法吸引和激

励孩子们，培养学生对英语持久的兴趣和良好的学习习惯。

二、单元内容分析

本单元内容是学习描述某一地点的具体位置，设计了两个课时：

第一课时包括Look,listenandsay部分：

Look,listenandsay部分通过一位男士向交警询问公园位置的情

景，呈现功句型“Excusee.Whereisthe...?Walkalong.Turn...

The...isonyour...学习指路的基本句型。

第二课时包括Look,listenandact和Read,findanddraw两部分：

Look,listenandact部分通过听一听、演一演的活动，学习“Go/

Walktothe...Turnleft/right.”等指示语。

Read,findanddraw部分通过看地图指路的交流活动，巩固功句

型Walkalong...Turnleft/right.培养学生在实践中运用语言的

力。

单元主题：Askforandgivedirections

课时核心词汇核心句式技与策略

学习要点

课时1park,学习运用技：在语境中学习运用

street,“WhereisWhereisthe...?Turn

turn,the...?Turnright/left.The...ison

school,right/left.The...your...问路及描述方位。

hospital,isonyour...问策略：运用已有语言积累和