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书香校园建设工作计划3篇

书香校园建设工作计划1

一、指导思想

书是人类文明和智慧的结晶，是人类进步的阶梯。为了让师生与好书为友，

养成热爱书籍，博览群书的好习惯，本学期我们将继续营造“书香校园”读书活

动，为学生的全面发展打下坚实的人文基础，努力提升学校的办学品位，引领师

生与知识为友，让读书成为习惯，让书香溢满校园。

二、活动目标

1、在校园营造浓厚的“书声琅琅，书香满校园”的良好氛围，形成良好的阅

读习惯，让校园处处充溢着浓浓的书香气息，打造有特色的书香校园。

2、在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上

升为“读书是一种有益的生活方式”，促进教师提高业务素质，享受阅读、享受

教育、享受人生。

3、在学生中积极倡导“我与好书同行”的思想，帮助学生养成良好的读书习

惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。

4、通过开展读书活动，引导老师、家长、学生一同参与读书活动，营造良好

的读书氛围，推动阅读型学校、阅读型班级、阅读型家庭的建设。

（一）营造“书香校园”环境

1、加强校园环境建设。在校园、班级张贴创建“书香校园”的宣传语等，突

出我校浓郁的书香校园文化氛围。

2、设计好班级阅读吧。阅读是打造孩子生命成长的奠基工程，着力建设书香

班级，根据学校小班化特点，和家长一起设计制作，在教室后壁为每个孩子制作

图书柜，布置班级图书吧，并将学校图书馆和陈一心阅览室所有的图书分发到班，

加上孩子自己带来的书籍，让每一个教室真正成为孩子的阅读吧。由班主任具体

负责，制定班级阅读吧相应制度，对阅读吧进行装饰及自由命名。

3、做好楼道书吧、书香长廊的布置。每月将对楼道书吧的`图书进行更新，

确保孩子们能及时阅读到好书。一开学对书香长廊进行再布置，每月完成一次书

吧的布置，为师生营造良好的阅读氛围。

（二）不断完善书香课程

学校组织骨干教师编辑晨诵、午读项目课程，主题阅读、阶梯阅读的书目、

阅读指导方案，为每一个儿童寻找到此时此刻最适当的阅读书籍，为每一位教师

探求到此时此刻最适合的指导方式。教师有计划，有指导地阅读诗文、经典、英

语美文，使学生积淀丰厚的文化底蕴；教师根据年级共读书目，市局《好书伴我成

长》中“共读书目”和“共读指导方案”、“诗文欣赏”，让学生涉猎古今中外的

优秀读物，每天中午12：401：10为学生的读书时间，校长室、教导处要加强巡

查，在每天的导护报道中通报各班晨诵、午读情况。学校每月选择一个班级或年

级承办一次读书推进会，展示学生读书的过程和成绩，引领全校读书活动的深入。

（三）创新阅读节活动

组织开展主题阅读节活动，根据主题举行各类竞赛，比如读写比赛、诗文诵

读竞赛、演讲比赛、讲故事比赛、征文竞赛、课本剧表演赛等等。通过广泛开展

丰富多彩的读书活动，使师生的生命充满阅读的喜悦，在读书中改变自己，充实

自己，丰富自己。

（四）关于教师读书

1、行政队伍。本学期认真读好《细节决定成败》教育管理专著和《给教师的

一百条建议》最后45条，及《人民教育》等杂志，双周开展一次读书交流会，每

月撰写1500字以上的管理日志和不少于3000字的读书笔记，逐步提升教育管理能

力；同时每学期必须上好一节行政展示课，每周听取2节以上随堂课，自身的课

堂反思率达**%，努力提升教学业务能力。

2、班主任队伍。本学期认真读好《给教师的一百条建议》最后45条，从第五

章起继续读好《做新教育的行者》这本书。并且积极浏览《给我一个班》、《爱心

教育》等班主任丛书。每月开展一次读书交流会，40岁以下教师每月撰写1000字

以上的班主任管理日志和不少于20**字的读书笔记，逐步提升班级管理能力。每

个月月底开好一次班主任例会，由校长亲自组织，确定主题，交流经验，取长补

短，树立典型，明确方向。依据《匡小班主任工作考核实施细则》从师德修养、组

织能力、班级管理、班级特色等方面每月对班主任进行工作量化考核，综合考评。

3、教师队伍。本学期认真读好《给教师的一百条建议》最后45条，从第五章

起继续读好《做新教育的行者》这本书。每月开展一次读书交流会，40岁以下教

师每月撰写不少于1000字以上的读后反思和20**字的读书笔记。同时每学期每人

至少上好一节校级以上教研课，自身的课堂反思率达**%以上，努力提升教学业务

能力。