Unit 2 Iconic Attractions Words and Expressions教学设计 -2023-2024学年人教版高中英语选择性必修第四册.docx

Unit2IconicAttractionsWordsandExpressions教学设计-2023-2024学年人教版高中英语选择性必修第四册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit2IconicAttractionsWordsandExpressions教学设计-2023-2024学年人教版高中英语选择性必修第四册

教学内容

Unit2IconicAttractionsWordsandExpressions，2023-2024学年人教版高中英语选择性必修第四册。本节课主要涉及以下内容：

1.词汇学习：教授与著名景点相关的词汇，如attraction,landmark,scenery,monument,heritage等；

2.短语学习：介绍与景点相关的短语，如touristspot,worldheritagesite,naturalbeauty等；

3.句子结构：学习如何使用一般现在时介绍著名景点的特点；

4.语法点：掌握名词所有格的用法；

5.课堂活动：通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生运用所学词汇和短语进行实际交流。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确使用目标词汇和短语描述著名景点的能力，以及在口语交流中灵活运用一般现在时和名词所有格的语法知识。

2.文化意识：通过学习与著名景点相关的词汇和表达，增强学生对国内外旅游资源的认识，提升跨文化交际意识。

3.思维品质：鼓励学生在描述景点时进行观察、分析、比较，培养其创新思维和批判性思维。

4.学习策略：指导学生运用联想、归纳等学习策略，有效记忆词汇和短语，提高自主学习能力。

学情分析

本节课的对象是高中选择性必修第四册的学生，他们在知识层面已经掌握了一定量的英语词汇和语法知识，具备基本的英语听说读写能力。在语言能力方面，学生能够使用简单的英语句型描述事物，但描述复杂场景和情感时语言表达可能不够准确和丰富。在文化意识方面，学生对国内外著名景点有一定了解，但缺乏深入探究。

在能力方面，学生具备基本的观察、分析和概括能力，但批判性思维和创新思维尚待培养。在学习策略上，学生习惯于机械记忆，缺乏有效的词汇记忆策略和自主学习能力。

行为习惯方面，学生可能习惯于被动接受知识，课堂参与度有待提高。此外，部分学生在学习英语时可能存在焦虑情绪，影响学习效果。

对课程学习的影响：学生现有的知识、能力和素质为基础，有利于本节课的学习。但行为习惯和学习策略方面的不足可能会影响学生对新知识的吸收和应用。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的学习需求，调整教学方法和策略，以提高学生的学习效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版高中英语选择性必修第四册教材。

2.辅助材料：收集著名景点的图片和视频，用于课堂展示和讨论。

3.教学工具：准备交互式白板或投影仪，以便展示教学材料和进行课堂互动。

4.教室布置：安排座位以便小组讨论，确保学生之间可以轻松交流。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括课文录音、单词表和相关景点图片，明确要求学生预习单词和短语，理解课文内容。

-设计预习问题：设计问题如“描述你最感兴趣的景点”和“解释为什么这个景点吸引人”，引导学生思考和预习。

-监控预习进度：通过在线问卷或课堂小测，检查学生的预习成果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求预习单词和课文，记录不熟悉的词汇。

-思考预习问题：学生思考问题并尝试用英语表达自己的观点。

-提交预习成果：学生在微信小程序中提交预习作业。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提高学习主动性。

-信息技术手段：利用微信小程序进行预习管理和作业提交。

作用与目的：

-帮助学生提前掌握新词汇和课文内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和英语表达能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示著名景点的图片和视频，引出本课主题。

-讲解知识点：讲解本节课的重点词汇和短语，如“iconicattraction”、“landmark”等，并通过例句展示用法。

-组织课堂活动：分组讨论，每组选择一个景点进行描述，使用本节课学的词汇。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并记录重点知识。

-参与课堂活动：学生在小组中讨论并描述景点，练习使用新词汇。

-提问与讨论：学生在讨论中提出疑问，与同学和老师交流。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解词汇和用法。

-实践活动法