8.2 台湾（教学设计）-2023-2024学年八年级地理下册同步教学教学设计（湘教版）.docx

8.2台湾（教学设计）-2023-2024学年八年级地理下册同步教学教学设计（湘教版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《8.2台湾》，包括台湾的地理位置、地形地貌、气候特点、经济发展状况以及旅游资源等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与八年级地理上册《中国的自然环境》和《中国的经济发展》等内容紧密相关，通过对台湾地理位置、地形地貌、气候特点的学习，帮助学生巩固对中国地理环境的认识；通过了解台湾的经济发展状况和旅游资源，使学生对中国经济发展和旅游业发展有更全面的了解。

核心素养目标

1.地理实践力：通过探究台湾的自然环境和经济发展，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。

2.地理思维：发展学生空间思维和批判性思维，使其能够分析、比较不同地区的地理特征。

3.地理情感态度：培养学生对祖国宝岛台湾的热爱之情，增强国家认同感和自豪感。

重点难点及解决办法

重点：

1.台湾的地理位置和地形地貌特点。

2.台湾的经济发展和主要产业。

难点：

1.台湾的气候特点及其形成原因。

2.台湾经济发展与环境保护之间的平衡问题。

解决办法与突破策略：

1.对于地理位置和地形地貌特点，通过展示台湾地图和地形图，引导学生观察并标注关键地点，以直观的方式加深理解。

2.通过案例分析和数据展示，让学生了解台湾经济发展的历程和现状，以及其主要产业的特点。

3.对于气候特点，结合实际气象数据，讲解台湾的季风气候和台风影响，通过小组讨论，让学生自己归纳总结气候特征。

4.对于经济发展与环境保护的平衡问题，组织课堂辩论，让学生从不同角度分析并提出解决方案，培养批判性思维和综合分析能力。

教学资源

1.硬件资源：多媒体投影仪、计算机、音响设备。

2.软件资源：地理信息系统软件、PowerPoint演示文稿。

3.课程平台：校园网教学平台。

4.信息化资源：台湾地图、地形图、气象数据图表。

5.教学手段：小组讨论、课堂辩论、案例分析。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习的是《8.2台湾》这一节课。台湾是中国的一个省份，它有着独特的地理位置和丰富的自然资源。我们先来了解一下台湾的基本情况。

2.探究台湾的地理位置

请大家翻到课本第XX页，看一下台湾的位置地图。现在，我想请大家试着描述一下台湾的地理位置。哪位同学愿意分享一下？

（学生回答后，教师总结）很好，台湾位于中国东南沿海，东临太平洋，西隔台湾海峡与福建省相望，南邻菲律宾群岛，北濒东海。接下来，我们来了解一下台湾的地形地貌。

3.分析台湾的地形地貌

请大家看课本第XX页的台湾地形图，观察一下台湾的地形有什么特点？请大家分组讨论，稍后我会请各组代表发言。

（学生讨论后，教师邀请各组代表发言，并总结）很好，台湾地形以山地为主，山脉主要分布在中部和东部，平原主要在台湾西部。接下来，我们来了解一下台湾的气候特点。

4.讲解台湾的气候特点

请大家看课本第XX页的台湾气候数据表。台湾属于亚热带季风气候，夏季炎热潮湿，冬季温暖干燥。台湾还经常受到台风的影响。现在，我想请大家结合数据表，分析一下台湾的气候特点。

（学生分析后，教师总结）很好，台湾的气候特点是夏季炎热潮湿，冬季温暖干燥，且台风频繁。了解了台湾的地理位置、地形地貌和气候特点，接下来我们来了解一下台湾的经济发展。

5.探究台湾的经济发展

请大家看课本第XX页的台湾经济发展概况。台湾的经济以工业为主，主要产业有电子、家电、机械等。现在，我想请大家结合课本内容，分析一下台湾经济发展有哪些有利条件和不利条件。

（学生分析后，教师总结）很好，台湾经济发展的有利条件有：地理位置优越、自然资源丰富、劳动力充足等；不利条件有：地狭人稠、资源有限、环境污染等。在经济发展的同时，台湾还面临着环境保护的问题。

6.分析台湾经济发展与环境保护的平衡问题

请大家看课本第XX页的台湾环境保护案例。台湾在经济发展的过程中，如何实现环境保护与经济发展的平衡？请大家分组讨论，稍后我会请各组代表发言。

（学生讨论后，教师邀请各组代表发言，并总结）很好，台湾在经济发展过程中，采取了一系列环境保护措施，如加强立法、加大环保投入、推广绿色产业等。这些措施在一定程度上实现了经济发展与环境保护的平衡。

7.总结全文

8.课后作业

请大家结合今天所学内容，完成以下作业：

（1）绘制台湾地图，标注主要山脉、平原、城市等。

（2）分析台湾经济发展与环境保护的关系，并提出自己的看法。

（教师提醒学生按时完成作业，下课）

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）拓展阅读：《台湾的自然资源》、《台湾经济发展史》、《台湾环境保护政策研究》等书籍，以及《中国国家地理》、《地理知