培智生活数学《比大小》.pdfVIP

课题：比大小课时：第1课时

课型：新授课授课班级：培智五班

学情分析：

全班共九名学生，其中智力障碍学生3名，6名自闭症，他们中三批注

名学生有简单语言的，仅能跟读单字和词语。其他学生没有自主语言，

对于说话没有概念。

教学目标：

一、知识与技能

1.能在两两比较的基础上，从3个同类物品中找出最大和最小的物

品。

2.学会并运用对比的方法描述物品的大小。

二、过程与方法

通过创设情境、教师讲授以及游戏活动等方法，掌握比大小的知识。

三、情感与态度

在有趣的课堂活动中，体验数学与生活的紧密联系及解决生活的实

际问题。

教学重难点：

通过比较3个大小不同的物品，能从中找出最大和最小的物品。

在两两比较的基础上提升到3个物品的大小比较，并能从中找出最

大和最小的，学会用对比的方法描述物品的大小。

教学具准备：

视频：《整理衣物》《比大小》。

游戏：《第2题：圈出最大的（1）》《第2题：圈出最小的