第6章 反比例函数中k的几何意义2024-2025学年九年级上册数学配套教学设计（北师大版）.docx

第6章反比例函数中k的几何意义2024-2025学年九年级上册数学配套教学设计（北师大版）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：第6章反比例函数中k的几何意义

2.教学年级和班级：2024-2025学年九年级上册，北师大版

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课将围绕反比例函数中常数k的几何意义展开，通过实例讲解和练习，使学生掌握反比例函数图像与k值的关系，能够运用k的几何意义解决实际问题。

核心素养目标

培养学生逻辑思维能力和空间想象力，通过探索反比例函数中k的几何意义，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。同时，增强学生运用数学语言进行表达和交流的能力，以及在探究过程中形成的严谨推理和数学建模素养。

重点难点及解决办法

重点：理解反比例函数中常数k的几何意义，掌握k值与图像特征之间的关系。

难点：将k的几何意义应用于具体问题的解决中，特别是在图像变换和实际应用问题上的应用。

解决办法：

1.通过实际例题演示，让学生观察反比例函数图像随k值变化的特点，引导学生发现规律。

2.利用多媒体教学工具，动态展示k值变化对反比例函数图像的影响，增强直观感知。

3.设计针对性练习题，让学生在实际操作中巩固理解，培养应用能力。

4.对难点问题进行分步讲解，先从简单情况入手，逐渐过渡到复杂情况，帮助学生逐步突破难点。

5.鼓励学生之间进行小组讨论，通过合作交流促进理解和解决问题能力的提升。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：采用讲授法引导学生理解反比例函数中k的几何意义；运用讨论法鼓励学生探讨k值变化对函数图像的影响；通过练习法巩固学生对k的几何意义的掌握。

2.教学手段：利用多媒体课件展示反比例函数图像，直观演示k值变化；运用数学软件让学生自主操作，观察函数图像变化；采用在线互动平台，实时解答学生疑问，增强学习互动性。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布关于反比例函数中k的几何意义的预习资料，包括概念讲解和例题演示。

-设计预习问题：设计如“k值如何影响反比例函数图像的形状和位置？”等探究性问题。

-监控预习进度：通过在线平台的预习跟踪功能，确保每位学生完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，理解k的几何意义。

-思考预习问题：学生针对探究性问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和进度的监控。

-作用与目的：为课堂学习打下基础，提高学生对反比例函数中k的理解。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过生活中的实例，如灯泡亮度与电阻的关系，引出反比例函数中k的几何意义。

-讲解知识点：详细讲解k值与图像的关系，如k值正负对图像所在象限的影响。

-组织课堂活动：分组讨论k值变化对函数图像的影响，并让学生在纸上绘制相应的图像。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，如k值为负时图像如何变化。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考反比例函数图像与k值的关系。

-参与课堂活动：学生分组讨论，绘制图像，观察k值变化对图像的影响。

-提问与讨论：学生针对自己的疑问或新想法提问，与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解反比例函数中k的几何意义。

-实践活动法：通过绘制图像，让学生直观理解k的作用。

-合作学习法：分组讨论，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

-加深学生对反比例函数中k的几何意义的理解。

-通过实践活动，提高学生的动手能力和问题解决能力。

-培养学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与反比例函数中k的几何意义相关的练习题，巩固学习成果。

-提供拓展资源：提供相关的在线资源，如动画演示k值变化对图像影响的视频。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成作业，加深对k的几何意义的理解。

-拓展学习：利用提供的资源，进一步探索反比例函数的性质。

-反思总结：学生反思学习过程，总结学习心得，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生进行学习反思，提升自我学习能力。

作用与目的：

-巩固学生对反比例函数中k的几何意义的掌握。

-通过拓展学习，增强学生的知识运用能力。

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