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保护有益的小动物教案教学实录

文章:本文章的主要内容是关于保护有益的小动物教案_教学实录_反思案例,欢送您来阅读并提出珍贵意见！

教材分析：

本次口语交际的话题是“保护有益的小动物。“这是在本组课文教学内容根底上对单元主题进行的深化。其目的是实现主题内容与学生生活实际的全方位链接,进而增强学生保护有益小动物的意识。口语交际活动作为本次延伸与深化主题的一个载体,要力求发挥交际活动的优势,多形势、多角度地创设交际的情境,实现真正意义上的生与生、师与师的互动,让学生充分“对话〞,鼓励学生人人开口,说的过程中要相机诱导,激活思维,拓宽思维,培养学生的口语交际表达能力。

学生分析：

据二年级学生年龄特征,在教学中不要要求过高。说动物名称即说出自己知道的小动物的名称,说得越多越好；能说明小动物怎么有益；能设想出如何保护有益的小动物的具体的方法。可能有的同学的方法很天真,教师不必苛求其可行性,重要的是增强学生保护有益的小动物的意识。

设计理念：

根据?语文课程标准?的要求,本课力求让学生用普通话说明自己的观点,语言流畅。有表达的自信心,对感兴趣的话题发表自己的意见。学会倾听,表达与交流。进而培养学生口语交际的能力。根据教材提示：这个话题可以分三个层次来说：一是“说名称〞,即说出自己知道的小动物的名称,说得越多越好。二是