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第9课资产阶级革命与资本主义制度的确立教学设计--2023-2024学年高一历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、教材分析
“第9课资产阶级革命与资本主义制度的确立教学设计--2023-2024学年高一历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册”主要讲述了英国资产阶级革命、美国独立战争以及法国大革命等历史事件,阐述了资本主义制度的确立过程及其影响。本节课旨在使学生理解资产阶级革命的发生背景、过程及意义,认识到资本主义制度的确立对世界历史发展的影响。教材内容丰富,与实际教学紧密结合,有助于培养学生的历史思维能力和历史意识。
二、核心素养目标分析
本节课的核心素养目标在于培养学生的历史思维、时空观念、史料实证和家国情怀。通过分析资产阶级革命的历史背景、过程和影响,学生将能够理解历史发展的必然性和偶然性,培养批判性思维和历史解释能力;通过梳理事件的时间线索,形成对历史发展的整体认识,增强时空观念;通过对相关史料的分析和运用,提高史料实证能力;同时,通过对资产阶级革命与资本主义制度确立的学习,激发学生的爱国情怀,增强对国家历史发展的责任感和使命感。
三、学习者分析
1.学生已经掌握了世界古代史的基本知识,了解了封建社会的特征,对资本主义的初步概念有所了解。
2.学生在学习兴趣上,对历史故事和重大事件较为感兴趣,具备一定的历史分析能力,但可能在理论学习和抽象思维方面有所欠缺。学生的学习风格多样,有的善于记忆,有的擅长理解分析,有的喜欢通过讨论交流来学习。
3.学生在学习本节课时可能遇到的困难和挑战包括:对资产阶级革命的具体过程理解不深,难以把握革命背后的经济、政治和社会因素;对资本主义制度的确立及其影响的理解可能停留在表面,难以进行深入的思考和评价;同时,对历史事件的分析和评价可能存在主观性和片面性。
四、教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《中外历史纲要下册》教材,以便于学生跟随教学进度自学和复习。
2.辅助材料:准备与资产阶级革命和资本主义制度确立相关的历史图片、时间线图表、视频剪辑等,以直观展示历史事件的发展过程。
3.实验器材:无需特别准备实验器材,本节课以理论教学和讨论为主。
4.教室布置:提前在教室内设置分组讨论区,确保学生可以自由移动进行小组讨论,同时保持教室整洁,营造良好的学习氛围。
五、教学过程设计
1.导入环节(5分钟)
-教师通过展示一张描绘资产阶级革命时期的历史画作,引导学生观察并提问:“画面中的场景发生在什么时期?这个时期的社会有哪些特点?”
-学生观察画作并思考,随后教师邀请几位学生分享他们的观察和想法。
-教师总结学生的回答,并引入本节课的主题:“今天我们将学习资产阶级革命与资本主义制度的确立。”
2.讲授新课(20分钟)
-教师首先讲解资产阶级革命的背景,包括封建制度的束缚、资本主义的萌芽等,用时5分钟。
-接着,教师详细讲解英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命的过程,重点分析革命的原因、经过和结果,用时10分钟。
-然后,教师阐述资本主义制度的确立及其对世界历史发展的影响,用时5分钟。
3.师生互动环节(10分钟)
-教师提出问题:“资产阶级革命对当时的社会产生了哪些影响?”
-学生分组讨论,每组派代表分享讨论结果,教师对学生的回答进行点评和补充,用时5分钟。
-教师再提出问题:“资本主义制度的确立对今天的世界有哪些影响?”
-学生再次分组讨论,并分享讨论结果,教师进行点评和总结,用时5分钟。
4.巩固练习(5分钟)
-教师发放一份练习题,要求学生在5分钟内完成,题目涉及资产阶级革命的原因、过程和影响。
-教师收回答卷,挑选几份进行展示和讲解,帮助学生巩固新知识。
5.课堂小结(2分钟)
-教师简要回顾本节课的主要内容,强调资产阶级革命和资本主义制度确立的重要性。
-教师鼓励学生在课后进一步阅读相关资料,深入理解本节课的内容。
6.作业布置(1分钟)
-教师布置作业:要求学生撰写一篇关于资产阶级革命的小论文,分析革命的原因、过程和影响。
整个教学过程设计注重师生互动,通过提问、讨论和练习等多种方式,激发学生的学习兴趣,帮助他们理解和掌握新知识,同时培养学生的核心素养能力。
六、教学资源拓展
1.拓展资源:
-《英国资产阶级革命》:介绍英国资产阶级革命的起因、过程和结果,包括革命中的关键人物、事件及其影响。
-《美国独立战争》:详细阐述美国独立战争的历史背景、战争过程以及《独立宣言》的制定和意义。
-《法国大革命》:探讨法国大革命的原因、过程中的重要事件,如巴士底狱事件、国民议会的成立等,以及革命对法国和世界历史的影响。
-《资本主义的发展》:分析
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