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江苏专用2025版高考生物一轮复习第8单元生命活动的调节第3讲通过激素的调节及神经调节与体液调节的关系学案.docVIP

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  • 2024-10-16 发布于四川
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江苏专用2025版高考生物一轮复习第8单元生命活动的调节第3讲通过激素的调节及神经调节与体液调节的关系学案.doc

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    22-

    第3讲通过激素的调整及神经调整与体液调整的关系

    课标要求

    核心素养

    1．说出人体内分泌系统主要由内分泌腺组成，包括垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛和性腺等多种腺体，它们分泌的各类激素参加生命活动的调整

    2．举例说明激素通过分级调整、反馈调整等机制维持机体的稳态，如甲状腺激素分泌的调整和血糖平衡的调整等

    3．举例说出神经调整与体液调整相互协调共同维持机体的稳态，如体温调整和水盐平衡的调整等

    4．举例说明其他体液成分参加稳态的调整，如二氧化碳对呼吸运动的调整等

    1．血糖平衡调整、水盐平衡调整及体温调整等(生命观念)

    2．由激素调整的实例，归纳出神经调整与体液调整的关系

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