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有趣的动画舞台-2023-2024学年西师大版(2016)小学信息技术六年级下册(教学设计)
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
有趣的动画舞台-2023-2024学年西师大版(2016)小学信息技术六年级下册(教学设计)
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容为“有趣的动画舞台”,教材为2023-2024学年西师大版(2016)小学信息技术六年级下册第6章第3节。本节课将引导学生使用信息技术手段,制作简单的动画,让学生理解动画的基本原理和制作过程。
2.教学内容与学生的已有知识联系紧密,学生在前面的章节中已学习了计算机基础知识、图形图像处理以及多媒体技术等,为本节课的学习奠定了基础。本节课将运用这些知识,让学生在制作动画的过程中,加深对信息技术应用的理解,提高动手操作能力。
核心素养目标
1.培养学生的信息素养,使其能够有效利用信息技术手段进行信息获取、加工和表达。
2.增强学生的创新意识,通过动画制作激发学生的创造力和想象力。
3.提升学生的信息技术操作能力,确保学生能够熟练运用所学知识完成动画创作。
4.培养学生的合作精神,在动画制作过程中学会分工协作和沟通交流。
重点难点及解决办法
重点:
1.动画制作的基本原理和步骤。
2.使用信息技术工具进行动画创作。
难点:
1.动画时间的控制与帧的设置。
2.动画过渡效果和动画衔接的技巧。
解决办法:
1.通过演示和实例分析,讲解动画制作的基本原理和步骤,使学生理解动画的构成和制作流程。
2.在课堂实践中,引导学生逐步完成动画的制作,重点讲解时间控制与帧的设置,让学生在实践中掌握关键帧的调整方法。
3.对动画过渡效果和衔接技巧进行详细讲解,并通过案例展示不同效果的应用,让学生通过模仿和实践来突破难点。
4.提供充足的练习时间,鼓励学生在遇到问题时相互讨论,教师及时给予指导和反馈,帮助学生解决问题。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都配备2023-2024学年西师大版(2016)小学信息技术六年级下册教材。
2.辅助材料:准备动画制作的相关教学视频、动画实例图片,以及制作动画所需的背景音乐和素材库。
3.实验器材:计算机、动画制作软件(如Flash或Scratch),确保所有设备正常运行且安装了必要的软件。
4.教室布置:将教室划分为小组工作区,每组配备一台电脑,方便学生进行动画制作和小组讨论。
教学流程
1.导入新课(5分钟)
详细内容:以一段有趣的动画视频作为导入,激发学生的兴趣和好奇心。视频结束后,提问学生:“你们知道这个动画是如何制作的吗?”从而引导学生思考动画制作的原理,自然过渡到新课内容。
2.新课讲授(15分钟)
详细内容:
(1)讲解动画制作的基本原理,包括帧的概念、关键帧的设置以及动画的播放速度等。
(2)展示如何使用动画制作软件(如Flash或Scratch)进行简单的动画创作,包括创建元件、设置动画属性、调整时间轴等。
(3)通过实例分析,讲解动画过渡效果和衔接技巧,如淡入淡出、移动、缩放等。
3.实践活动(15分钟)
详细内容:
(1)学生分组,每组一台电脑,使用动画制作软件开始创作一个简单的动画,例如一个球从地面弹起的动画。
(2)引导学生尝试使用不同的动画过渡效果,观察并讨论不同效果对动画的影响。
(3)教师巡回指导,帮助学生解决在动画制作过程中遇到的问题,如时间控制、帧设置等。
4.学生小组讨论(5分钟)
详细内容举例回答:
(1)讨论动画制作中如何控制时间轴,举例:在制作球弹起的动画时,如何设置关键帧使动画看起来更流畅。
(2)探讨不同动画过渡效果的应用场景,举例:在制作一个故事动画时,如何使用淡入淡出效果来切换场景。
(3)分享在动画制作过程中遇到的问题及解决方法,举例:在制作动画时遇到了帧率设置不当导致动画播放不流畅的问题,是如何解决的。
5.总结回顾(5分钟)
详细内容:回顾本节课所学内容,强调动画制作的基本原理和关键技巧,如时间轴控制、关键帧设置、动画过渡效果等。教师通过提问检查学生对知识点的掌握情况,确保学生理解并能够运用这些知识点。同时,鼓励学生在课后继续探索和尝试,创作更复杂的动画作品。
整个教学流程设计旨在让学生通过实践操作,掌握动画制作的基本技能,并能够在创作中运用所学知识,实现自己的创意。每个环节都紧密围绕教学目标和核心素养,确保学生在有限的时间内高效学习。
教学资源拓展
1.拓展资源:
(1)动画制作历史:介绍动画制作的发展历程,包括传统手绘动画、二维动画和三维动画的制作技术演变。
(2)动画制作软件:介绍除了教材中提到的Flash和Scratch之外的其他动画制作软件,如AdobeAfterE
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