7 做个“时间胶囊” 教学设计-2024-2025学年科学一年级上册教科版.docx

7做个“时间胶囊”教学设计-2024-2025学年科学一年级上册教科版

主备人

备课成员

教材分析

“7做个‘时间胶囊’教学设计-2024-2025学年科学一年级上册教科版”章节旨在让学生了解时间的基本概念，培养他们对时间感知和珍惜时间的意识。本节课通过制作“时间胶囊”这一实践活动，让学生学会记录、回顾和展望自己的成长过程，与教科版科学一年级上册课程内容紧密相关。通过本节课的学习，学生将掌握时间的基本单位，了解时间的重要性，并能够运用所学知识进行时间管理。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标在于培养学生的科学思维、实践操作和创新意识。通过制作“时间胶囊”，学生将学会观察和记录生活中的变化，培养时间观念和自我管理的科学思维。同时，动手制作胶囊的过程锻炼学生的动手能力和创造力，提升实践操作能力。此外，学生还需思考未来自己的变化和期望，激发创新意识，为未来的学习和生活打下良好的基础。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生理解时间的基本概念，包括时间单位（小时、分钟、秒）及其相互关系。

②引导学生掌握记录和回顾时间的方法，通过“时间胶囊”活动培养学生的动手操作能力。

2.教学难点

①如何让学生在实际操作中深刻体会时间的流逝和珍惜时间的重要性。

②指导学生如何在“时间胶囊”中合理规划内容，既包含对过去的回顾，又包含对未来的期望和规划。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备教科版科学一年级上册教材。

2.辅助材料：搜集与时间主题相关的图片、视频等资源，用于课堂展示和讨论。

3.实验器材：准备制作“时间胶囊”所需的材料，如小瓶子、纸条、彩笔等，并确保材料安全无毒。

4.教室布置：将教室划分为活动区，包括制作区、展示区和讨论区，以便学生分组合作和交流分享。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：教师以提问方式引导学生思考：“同学们，你们知道时间是什么吗？时间对我们有什么重要性？”通过学生的回答，引出本节课的主题“做个‘时间胶囊’”，并简要介绍时间胶囊的概念和意义，激发学生的兴趣。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

①教师通过展示教材中的图片和视频，向学生介绍时间的单位（小时、分钟、秒）及其相互关系，让学生对时间有初步的认识。

②教师举例说明如何记录时间，如制作时间表、时间轴等，引导学生学会观察和记录生活中的时间变化。

③教师讲解时间管理的重要性，通过案例分析，让学生理解合理安排时间对个人成长的意义。

3.实践活动（15分钟）

详细内容：

①教师分发制作“时间胶囊”所需的材料，并简要介绍制作方法。

②学生按照教师的要求，动手制作属于自己的“时间胶囊”，并在胶囊内记录自己的成长故事、时间规划以及对未来的期望。

③学生将制作好的“时间胶囊”放入指定位置，等待未来开启。

4.学生小组讨论（5分钟）

详细内容：

①教师提出讨论问题：“你们认为如何合理安排时间才能更好地实现自己的目标？”

②学生分小组进行讨论，每组选一名代表分享讨论成果。

③举例回答：有的小组提到制定学习计划，合理分配时间；有的小组提到利用碎片时间进行阅读或锻炼；有的小组提到在时间胶囊中记录自己的成长过程，以便未来回顾。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师邀请学生分享自己在实践活动中的体会，总结本节课的重点内容，强调时间管理的重要性，并鼓励学生在日常生活中学会珍惜时间，为自己的未来打下坚实基础。

教学资源拓展

1.拓展资源

①时间管理工具：介绍一些简单易用的时间管理工具，如时间规划表、时间管理软件等，帮助学生更好地安排自己的时间。

②时间主题书籍：推荐一些关于时间管理的书籍，如《高效能人士的七个习惯》、《如何掌控你的时间》等，供学生课外阅读。

③时间相关的科学实验：介绍一些简单的科学实验，如测量时间的流逝、观察物体在时间作用下的变化等，让学生在实践中感受时间的魅力。

④时间主题电影或纪录片：推荐一些关于时间主题的电影或纪录片，如《时间规划局》、《时间的风景》等，帮助学生更直观地理解时间的价值和意义。

⑤时间管理专家讲座：搜集一些时间管理专家的讲座视频，让学生了解时间管理的最新理念和方法。

2.拓展建议

①自主学习：鼓励学生在课后自主搜索时间管理的相关资料，学习时间管理的方法和技巧，提高自己的时间利用效率。

②家庭作业：布置与时间管理相关的作业，如制作个人时间规划表、记录一周时间花费等，让学生在实践中学会管理时间。

③小组研究：组织学生进行小组研究，探讨时间管理在不同领域的应用，如学习、工作、生活等，促进学生之间的交流和合作。

④举办时间管理讲座：邀请时间管