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单位个人学习总结

单位个人学习总结1

为了更好的实施训练活动，促进幼儿健康成长，提高老师的专业学问，我们全园老师都认真阅读、学习了《幼儿园训练指导纲要》。《幼儿园训练指导纲要》是一本指导我工作的利器，也是指引我们走好幼儿训练道路的方向盘。首先，新的《纲要》总则中的第五条所提到的敬重幼儿人格和权利，身心的进展，保教并重，关怀个别差异，促进共性的进展，体现了训练的方法是多种多样的，对待幼儿是客观的。《纲要》中制定了五大领域的内容，目标是为训练工供应的指导思想，并启发老师正的确施。

其次，《纲要》中指出，幼儿同伴群体及幼儿园老师也是宝贵的训练资源。老师的态度和管理方式应有助于形成平安、温馨的心理环境，老师的言行举止应成为幼儿学习的良好榜样。所以，我们努力要为幼儿创设一个宽松的、和谐的、平安的、自由的环境，让幼儿自由拘束地在这环境中生活、玩耍、学习、进展。《纲要》还指出，家庭是幼儿园重要的合作伙伴，老师要争取家长的理解、支持和主动参预，并主动支持、关怀家长提高训练力气。的确，家长的作用也是不小的，我们要认真做好家长的工作，取得他们的信任，得到他们的关怀和支持。这样，才能更好的做好幼儿训练工作。此外，训练在幼儿时期是很重要的。幼儿的进展应当是多样性的，不拘一格，有共性的。幼儿的熟识、理解，感受以及活动方式等主体性表面需要受到敬重。因此我们应当在各方面给他们发挥与施展空间，缔造各种条件与环境，为幼儿培育和训练做好前期工作，充分发掘他们的想象力、缔造力、活力，让他们在起跑阶段打好基础，因此幼儿园训练内容应当是全面性的，各领域内容相应参透的，能从不同角度促进幼儿情感。

最终，作为幼儿老师应公正对待每一个幼儿，敬重和关怀幼儿，老师应从领导者的位置上走下来，蹲下身，带着一颗布满惊奇的童心与孩子相互沟通，站在孩子的角度去观看孩子，了解孩子的所想。只有这样，孩子才能把老师视为他们中的一份子，他们才愿把自己真实的想法告知老师，师幼之间才能建立良好的关系。幼儿都具有好动，惊奇，好问的特点，他们对一切都布满惊奇，成天总是问东问西，摸摸这儿，碰碰那儿，一不当心，就会犯错误。老师应以理解、宽容的心态对待幼儿的错误，心平气和地关怀幼儿分析错误的缘由，幼儿也就能心悦诚服地接受老师的批判。

在以后的工作实践中，我们老师将不断的更深入到到的学习，把《纲要》精神逐步落实到自己的工作中去。单位个人学习总结2

十分感谢院领导给我这次外出学习的机会，通过这短短的40天时光，培训虽很短，从中学到的知识却使我受益匪浅，感触颇多，使我更深刻的认识到这份职业的精辟之处，在很大程度上开拓了我的眼界、增强了自我的业务潜力，认清了自身与其它医院护士所存在的差距，明确了自我今后的学习发展方向，为今后的学习和业务技能培训奠定了坚实的基础。现将外出培训学习所学总结如下：

一、业务技能方面有了进一步提高

我们先后练了7项操作：无菌技术操作、静脉输液、心肺复苏、卧床病人更换床单、野战条件下心肺复苏、动态微光条件下静脉输液及微光静脉输液。前期因为没有理论大家训练热情比较高，明着是以集训队为一体，可暗地里都是以个自利益为重，都想做到。三所医院共有二十几人，分组练习还好，可一到晚上自由时光大家都争着到训练室练操作，场地少，人员多，每次为练都不开心，我们孔同志为了占场地好几次都不吃饭，在练每项操作的同时，大家都付出了许许多多，有人从荡板上摔下来过，有铺床时划破手的，有苦有甜大家都很认真，这些我从来没有见过的。平时在科里上班觉得没啥，可随着环境与事态的改变，不由得感觉自我像是进了一个没有硝烟的战场，时刻会有人出此刻你身边，告诉你：你被淘汰了。

经过每一轮的淘汰，使我更深的认清了事情的残酷性，我们单位就留下我们三个人，虽然每个人嘴上都不说，但是心里都明白，后期的训练都不言而喻，训练场由集训队搬到了大礼堂，分部领导委派贾萍贾主任给我们做指导，从细小至微处抓起，给我们每个人扣游击动作，怎样样的手法能把床单拉展，怎样样的手法能把床单角铺成标准的90度，内角到达45度，怎样样和病人沟通，怎样走路，怎样端治疗盘，怎样推治疗车，怎样拿输液架，怎样消毒瓶口与皮肤，共消毒几圈等等都有规定，就连走路多一步少一步都不行，让我们平时看起来无关紧要的东西，让贾主任一扣是漏洞百出，刚开始弄的我们都不会走路了，尽管这样可大家还是认认真真一遍一遍的练习。练习铺床期间正好赶上分部领导去集训队视查工作，我有幸代表集训队学员演示了卧床病人更换床单，受到了分部领导的一致好评。也由于大家手法不对经常不是把手划破就是把指缝弄劈，裂着好大的口子，直流血，但还是坚持，贾主任耐心细致的要求我们不能有一个废动作，脚底下的步子都是数出来的。

二、理论知识得到充实

以前看书的时候总想着看完就完了，也就是为了应付某