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【实用】大班教案集合5篇

大班教案篇1

活动目标：

1、学习用编的辫子在纸上黏贴出蜗牛的螺旋形贝壳。

2、复习巩固编辫子和黏贴辫子的技能。

3、感受辫子贴画的特殊美，保持画面整洁。

活动准备：

1、蜗牛范例两张。

2、彩色皱纹纸，双面胶、剪刀、小篓子、

3、幼儿操作材料

活动过程：

一、出示范例画蜗牛，引出课题。

师：小朋友，今天我们班上来了两位新朋友，你们看它们是谁呀？

教师出示两只蜗牛，请幼儿观察它们的不同地方，并想出办法让另外一只也变得漂亮。

师：它们有什么不一样？我们有什么办法帮助另外一只蜗牛呢？

幼儿自由回答

二、教师示范编辫子，贴贝壳。

教师出示皱纹纸编辫子，边编辫子边朗诵儿歌。

教师将编好的辫子进行贴贝壳。

三、创设情景，让幼儿共同参与编织活动。

出示一幅背景图，幼儿观察画面。

师：咦！小朋友你们看，蜗牛妈妈带着一群小蜗牛在草地上玩。哎呀！这些小蜗牛怎么都没有贝壳呢？蜗牛妈妈想请小朋友来帮忙，把他的宝贝们变得漂亮些，你们愿意吗？

幼儿参与活动。

四、幼儿操作活动，教师巡回指导。

教师提醒幼儿编的时候编的要均匀、紧密，并黏贴是时候要从里往外绕着贴，做好了再去装饰小蜗牛。

五、展示幼儿作品。

大班教案篇2

活动目标：

1．通过玩滑板车的情景，掌握侧面运动的人物造型。

2．尝试表现画面中人物的前后重叠关系。

3．合理配色，能将滑板车赛时的快乐、紧张情绪表现在画面上。

活动准备：

活动前有滑板车赛的经验，滑板车一辆，幼儿滑板车赛时的经典照片，PPT课件。

活动过程：

1．出示滑板车，激发幼儿回忆滑板车比赛时的快乐经历。

2．借助示范手段．帮助幼儿重点掌握身体姿态。

动作示范，强化身体姿态。

同伴示范，表现侧面人物的五官及全身动作。

请造型能力强的幼儿将看到的身体动作画下来。

给予适当评价或修改。

3．师生合作，表现人物的前后重叠关系。

理解画面人物的前后关系。

出示PPT中多名幼儿滑板车赛时的情景画面。

小结：画面中最下面的景物是离我们最近的，越往上的’就是离我们越远的。

理解画面人物的重叠关系。

小结：原来被遮挡的就看不见了，就可以不要画出来了。

合作表现人物的前后、重叠关系。

总结：这样，我们的比赛场地看上去就很热闹了，感觉有很多的参赛选手了。

4．幼儿尝试作画。

大胆表现侧面人物的五官、情绪。

能用前倾的上身及弯曲的腿部表现滑板时的动作。

能注意人物的前后遮挡、疏密布局。

能合理搭配颜色，表现比赛时的快乐、紧张氛围。

5．画展、画评。

利用自评、同伴互评、教师综合性评价等多种方式评价孩子的作品，让每位孩子都感到绘画的快乐。

大班教案篇3

活动目标：

1、初步学唱歌曲，感受歌曲轻松愉快的情绪。

2、学习歌曲中附点音符和休止符的演唱。

3、体验师生与生生之间合作学习的快乐。

教学准备：

1、歌曲《音乐小屋》原唱及伴奏CD；歌曲《郊游》；

2、多媒体课件；

3.邀请卡一张。

教学过程：

一、复习歌曲

二、导入课题：

1、小朋友，今天老师的心情特别好，为什么呢？因为我收到了一张邀请卡，里面写了什么呢？我打开来，我们一起来分享一下好吗？

2、教师读邀请卡内容，提问：“你们有信心战胜困难吗？那让我们出发吧！”

三、播放课件，引导幼儿学习节奏与主要乐句。

碰到第一个困难，引导幼儿通过努力解决。

1、一条小河挡住去路，怎么办？

2、出示节奏图XX

XX0

XXXX

X0

，引导幼儿学习。

3、幼儿学习节奏。

4、克服困难，划小船继续前进。

遇到第二个困难，鼓励幼儿共同克服。

1、大石块挡住了去路，怎么办？

2、出示乐句：音乐小屋

在欢迎

你欢.迎

我0

。

3、幼儿学唱，着重练习欢.迎的唱法。

4、成功移走三块大石块，继续前进。

遇到第三个考验，请大家一起努力。

1、出示三个敲门声：

53

530

42

420

50