2024版《我升大班了》教案教学资料.docVIP

《我升大班了》教案教学资料

一、教学内容

二、教学目标

1.让学生了解成长的喜悦，认识到自己在不断成长中获得的进步。

2.培养学生分享快乐、表达自己的能力，增强同伴间的交流与合作。

三、教学难点与重点

教学难点：培养学生分享快乐、表达自己的能力。

四、教具与学具准备

1.教具：挂图、故事书、成长树贴纸、彩泥、画笔等。

2.学具：学生用书、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师展示成长树挂图，引导学生观察并讲述自己在成长过程中取得的进步。

学生相互交流，分享自己的成长故事。

2.例题讲解（10分钟）

教师通过故事书讲述一个关于成长的故事，引导学生关注故事中人物的情感变化。

学生讨论故事中人物的成长喜悦，学习分享与表达。

3.随堂练习（10分钟）

学生分组，用彩泥制作成长树，并在树上贴上代表自己的贴纸。

学生相互分享自己的成长树，讲述自己的成长故事。

学生分享学习心得，表达自己对成长的认识。

5.课堂延伸（5分钟）

教师布置课后作业，鼓励学生将所学内容与家长分享，增进亲子交流。

六、板书设计

1.成长的喜悦

2.分享与表达

七、作业设计

1.作业题目：我的成长故事

请学生用画笔和彩泥制作一幅关于自己成长过程的画作，并在画作旁边写下自己的成长故事。

答案示例：

我长大了，学会了自己穿衣、吃饭，还学会了帮助妈妈做家务。我很高兴自己能不断成长，变得更有能力。

2.作业要求：家长协助学生完成作业，鼓励学生讲述自己的成长故事。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生认识到成长的喜悦，学会分享与表达。课后，教师应关注学生的作业完成情况，了解学生对课堂内容的掌握程度，并根据学生的表现进行针对性的辅导。同时，教师可以组织相关主题活动，如成长故事分享会，让学生在活动中进一步巩固所学内容，提高综合素质。

重点和难点解析

1.教学难点：培养学生分享快乐、表达自己的能力。

2.教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

3.作业设计：学生用画作和文字表达自己的成长故事。

一、教学难点的突破

1.创设轻松愉快的课堂氛围，让学生感受到安全和被尊重，敢于表达自己的情感。

2.教师以身作则，展示如何分享自己的快乐和成长经历，为学生树立榜样。

3.设计有趣的活动，如制作成长树、分享成长故事等，激发学生的表达欲望。

4.鼓励学生倾听同伴的分享，学会尊重他人，给予肯定和鼓励。

二、教学过程中的重点细节

1.实践情景引入

教师应选择具有代表性的成长故事，让学生产生共鸣，激发他们的情感。

引导学生观察挂图、成长树等教具，通过视觉刺激引发学生思考。

2.例题讲解

教师应以生动的语言、丰富的表情和肢体动作讲述故事，吸引学生的注意力。

针对故事中人物的情感变化，引导学生进行讨论，帮助他们理解成长过程中的喜悦。

3.随堂练习

学生分组进行活动，有助于培养团队合作精神和沟通能力。

教师应巡回指导，关注每个学生的参与情况，给予个别辅导。

三、作业设计的重点细节

1.作业题目：我的成长故事

画作部分：鼓励学生发挥创意，用彩泥、画笔等工具表达自己的成长经历。

文字部分：引导学生用简单的语言描述自己的成长故事，注重情感表达。

2.作业要求

家长协助学生完成作业，有助于增进亲子关系，了解孩子的内心世界。

教师应及时批改作业，给予评价和反馈，鼓励学生继续努力。

四、课后反思及拓展延伸

1.教师应关注学生在课堂上的表现，了解他们在分享和表达方面的进步。

2.针对学生的个体差异，教师应制定个性化的辅导计划，帮助他们克服困难。

3.组织成长故事分享会等活动，让学生在更广泛的范围内展示自己的成果，提高他们的自信心。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.使用亲切、生动的语言，以吸引学生的注意力。

2.注意语调的起伏，用充满激情的声音讲述故事，让学生感受到成长的喜悦。

二、时间分配

1.实践情景引入：5分钟，确保时间充足，让学生充分观察和思考。

2.例题讲解：10分钟，抓住重点，简洁明了地讲解，避免拖沓。

3.随堂练习：10分钟，给予学生足够的时间进行实践操作，培养动手能力。

三、课堂提问

1.设计开放性问题，鼓励学生发表自己的见解，提高他们的思考能力。

2.注意提问的时机，引导学生积极参与课堂讨论，避免冷场。

四、情景导入

2.利用挂图、成长树等教具，创设生动、直观的情景，帮助学生理解教学内容。

教案反思

一、教学目标的达成

1.课后关注学生在分享和表达方面的进步，了解教学目标是否实现。

2.根