2024版《我长大了》中班教案通用.docVIP

《我长大了》中班教案通用

一、教学内容

本节课选自《我长大了》主题教材，主要围绕第四章“成长的快乐”展开，详细内容涉及第一节“我在成长中”，通过讲解幼儿在生活、学习、情感等方面的成长变化，帮助幼儿认识到自己的成长，并学会珍惜成长过程中的点滴快乐。

二、教学目标

1.让幼儿了解自己的成长过程，知道成长中的变化和进步。

2.培养幼儿自我观察和自我评价的能力，激发幼儿自信心和自尊心。

3.培养幼儿珍惜成长过程中的快乐时光，学会感恩和分享。

三、教学难点与重点

难点：让幼儿理解成长过程中的变化，培养幼儿自我观察和自我评价的能力。

重点：让幼儿认识到自己的成长，学会珍惜成长过程中的快乐时光。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、成长树挂图、成长记录卡、成长快乐歌曲CD。

2.学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒、成长相册。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师展示成长树挂图，引导幼儿观察并讲述自己在成长过程中的变化。

邀请幼儿分享成长中的快乐时光，激发幼儿对成长话题的兴趣。

2.例题讲解（10分钟）

通过PPT展示，讲解幼儿在生活、学习、情感等方面的成长变化。

结合成长记录卡，引导幼儿自我观察和评价，认识到自己的成长。

3.随堂练习（10分钟）

让幼儿分组讨论，分享自己的成长故事。

教师巡回指导，帮助幼儿完成成长相册的制作。

4.成果展示（5分钟）

邀请幼儿展示自己的成长相册，分享成长过程中的快乐时光。

教师对幼儿的成果给予肯定和鼓励，增强幼儿的自信心和自尊心。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调成长的意义和价值。

播放成长快乐歌曲，让幼儿在愉快的氛围中结束本节课。

六、板书设计

1.成长的快乐

生活：吃饭、穿衣、洗澡等

学习：写字、画画、唱歌等

情感：与家人、朋友、老师的感情交流

2.成长记录卡

姓名、年龄、性别

成长变化：身高、体重、能力等

成长故事：有趣的事情、难忘的经历等

七、作业设计

1.作业题目：制作一本属于自己的成长相册。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：开展“我的成长计划”主题活动，让幼儿思考自己未来的成长目标，并制定实现目标的具体计划。同时，鼓励家长参与，共同见证幼儿的成长过程。

重点和难点解析

1.实践情景引入中，引导幼儿观察并讲述自己在成长过程中的变化。

2.例题讲解中，结合成长记录卡引导幼儿自我观察和评价。

3.成果展示环节，对幼儿的成果给予肯定和鼓励。

4.作业设计中，制作成长相册的指导。

一、实践情景引入

营造轻松愉快的氛围，让幼儿感受到分享的乐趣。

注意倾听幼儿的讲述，关注幼儿的情感需求。

鼓励幼儿大胆表达，培养幼儿的语言表达能力。

二、例题讲解

2.结合成长记录卡，引导幼儿自我观察和评价。成长记录卡的设计如下：

包含姓名、年龄、性别等基本信息。

设有成长变化、成长故事等模块，方便幼儿记录和展示。

鼓励幼儿用图片、文字、符号等形式，表达自己在成长过程中的变化和感受。

三、成果展示环节

营造尊重、欣赏的氛围，让幼儿感受到被关注和认可。

引导幼儿用简洁明了的语言，描述自己的成长经历。

鼓励幼儿互相欣赏、交流，培养幼儿的团队协作能力。

2.教师对幼儿的成果给予肯定和鼓励。具体做法如下：

用积极的语言评价幼儿的表现，如：“你真棒！”“你的成长故事真有趣！”

针对幼儿在成长相册中的亮点，给予具体的表扬，如：“你的画很漂亮！”“你的文字描述很生动！”

通过颁发小奖品、贴纸等形式，激励幼儿继续努力。

四、作业设计

提供丰富的制作材料，如彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。

给予制作过程中的建议和指导，如如何选择照片、如何排版等。

关注幼儿在制作过程中的参与程度，鼓励幼儿积极参与。

关注幼儿的创新能力，对幼儿的独特想法给予肯定和鼓励。

评价标准应以幼儿的年龄特点和能力水平为依据，注重个体差异。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.在讲解过程中，注意语言要亲切、生动，语调要抑扬顿挫，以吸引幼儿的注意力。

2.使用儿童化的语言，便于幼儿理解。

3.在提问和回答环节，语速要适中，给幼儿充分的思考时间。

二、时间分配

1.合理安排每个环节的时间，确保课堂节奏紧凑，不拖沓。

2.实践情景引入和例题讲解环节可适当延长，以保证幼儿充分参与和思考。

三、课堂提问

1.提问要具有针对性，引导幼儿关注教学重点。

2.问题要简洁明了，便于幼儿理解和回答。

3.鼓励幼儿大胆表达，对幼儿的回答给予积极评价。

四、情景导入

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