人教版小学体育与健康三年级 前滚翻 教案.docx

人教版小学体育与健康三年级前滚翻教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版小学体育与健康三年级前滚翻教案

教材分析

“人教版小学体育与健康三年级前滚翻教案”本节课主要教授学生前滚翻的基本动作要领，通过实践练习，培养学生身体的协调性和灵活性。教材以生动的图解和文字说明，详细介绍了前滚翻的动作步骤，强调安全意识和动作的准确性，旨在让学生在掌握基本技能的同时，增强体质，提高体育素养。

核心素养目标

培养学生勇敢自信的品质，通过前滚翻动作的练习，发展学生的运动能力，提高身体协调性和平衡感。同时，注重培养学生的健康行为习惯，增强安全意识，提高自我保护能力。在团队协作中，培养学生良好的沟通与协作能力，塑造积极向上的体育精神。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握前滚翻的基本动作要领：本节课的核心内容是让学生理解并掌握前滚翻的标准动作流程，包括起跑姿势、滚动过程中的身体姿态、以及落地姿势。教师需要通过示范、分解动作、反复练习等方式，强调滚动时的身体紧绷、头部和脚的正确位置，确保学生在实践中能够准确执行。

-培养安全意识：在练习前滚翻时，教师需强调安全措施，如确保练习场地平整、穿着合适的运动服装和鞋子，以及在练习中相互监督，避免发生意外。

2.教学难点

-身体协调性：对于三年级的学生来说，身体的协调性是一个挑战。难点在于如何让学生在滚动过程中保持身体平衡，避免滚动过快或过慢导致摔倒。教师可以采取分段练习的方法，先从简单的滚动动作开始，逐步增加难度，让学生逐渐适应。

-动作细节的掌握：前滚翻动作中，如头的位置、手臂的摆放、身体的紧绷等都是容易忽视的细节。学生可能会因为头部位置不正确而导致颈部受伤，或者因为手臂摆放不当而影响滚动效果。教师需要通过逐一纠正、个别指导，帮助学生精确掌握每个动作细节。

教学方法与策略

1.采用示范法和分解教学法，通过教师示范和学生模仿，以及将前滚翻动作分解成多个小步骤，让学生逐步掌握。

2.设计小组合作练习，通过游戏化的教学活动，如“前滚翻接力赛”，增加学生的互动和参与度。

3.利用视频教学，播放前滚翻的标准动作视频，让学生直观地观察和学习，同时使用体育器材如垫子来保证学生练习时的安全。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对前滚翻的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们在生活中有没有见过翻滚的动作？比如在公园玩耍时，或者在一些体育比赛中？”

-展示一些关于前滚翻的图片或视频片段，让学生初步感受前滚翻的动作要领和美感。

-简短介绍前滚翻的基本概念，说明它在体育活动中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.前滚翻基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解前滚翻的基本概念、动作要领和注意事项。

过程：

-讲解前滚翻的定义，包括其主要动作步骤和安全要领。

-使用示意图帮助学生理解前滚翻的动作流程，如起跑姿势、滚动过程中的身体姿态、以及落地姿势。

-通过实例或动作示范，让学生更好地理解前滚翻的实际应用和技巧。

3.前滚翻案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解前滚翻的动作细节和技巧。

过程：

-选择几个典型的前滚翻动作案例进行分析，如正面滚翻、侧面滚翻等。

-详细介绍每个案例的动作要领、难点和注意事项，让学生全面了解前滚翻的多样性。

-引导学生思考这些案例在实际运动中的应用，以及如何通过前滚翻提高运动表现和避免运动伤害。

-小组讨论：让学生分组讨论前滚翻的技巧改进或创新性动作设计。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与前滚翻相关的主题进行深入讨论，如技巧改进、安全防护等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对前滚翻的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调前滚翻的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括前滚翻的基本概念、动作要领、案例分析等。

-强调前滚翻在体育锻炼中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用前滚翻技巧。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于前滚翻的心得体会或技巧总结，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《儿童体