创新人才培养下高校公共艺术教育研究.docx

[摘要]目前高校公共艺术教育教学在推进过程中除了要明确教学目标之外，同时还要做好教学内容的选择，积极推进教学效果评价，保证人才培养能够达到创新人才培养的目标，使创新人才培养成为主要的培养方式，推动高校公共艺术教学的进一步开展，为其后续发展奠定基础。基于此，高校需要从自身角度出发，深度剖析公共艺术教学中存在的问题和难点，采取有效的优化措施解决高校公共艺术教育教学中的问题，按照创新人才培养机制的要求做好高校公共艺术教育教学工作，提高高校公共艺术教育教学质量。

[关键词]创新人才培养高校公共艺术教育教学研究

引言

创新人才培养作为重要的教学目标，对于高校公共艺术教育教学而言具有重要影响。在这一目标的指导下，高校公共艺术教育教学要明确和细分教学目标，调整、优化和加强教学内容的，以使课程更具逻辑性，内容衔接更紧密，注重改善教学方法和教学手段，重视教学评价环节，从而使高校公共艺术教育教学在具体实施阶段能够环环相扣，构筑出更为完善的课程整体框架，从而达到高校公共艺术教育教学要求和提高高校公共艺术教育教学质量的目的。考虑到高校公共艺术教育教学的特点及教育过程中面临的现实风险，在教学实施环节应解决高校公共艺术教育教学中的一些问题，使高校公共艺术教育教学在具体推进环节能够更加顺畅，从而为高校公共艺术教育教学的实施提供有力支持。

一、创新人才培养下高校公共艺术教育教学目标要明确

1.高校公共艺术教育教学应以培养优质人才为目标

目前高校公共艺术教育教学在实施过程中应以培养优质人才为目标，在人才培养过程中既要做好专业知识的讲授和技法实践，同时也要在人才的人文素养、精神品格等综合素质方面进行塑造，使人才培养能够在具体实施环节以明确的目标为要求推进各项教学措施的落实，同时能根据高校公共艺术教育教学的具体内容和特点细化人才培养目标，使高校公共艺术教育教学在推进落实中以明确的目标为指引，从而在各项教学活动落实中解决目标不明确的问题。结合高校公共艺术教育教学实际，创新人才培养，以培养优质人才为目标，以提高人才的创新能力和创新水平为标准，对做好人才培养工作和提升高校公共艺术教育教学水平具有重要影响。在实际高校公共艺术教育教学过程中，要从更加全面的角度贯彻高校公共艺术教育教学措施，围绕高校公共艺术教育教学实际对人才培养目标进行细化和调整，使人才培养能够在培养的明确性、培养的针对性和培养的具体落实中达到相应的培养要求。

2.高校公共艺术教育教学应以提高质量为目标

高校公共艺术教育教学在实施中一定要注意提高教学质量，在教学实施环节需要对阶段性教学内容进行规定，并且在教学目标的设定方面围绕教学的实际情况和教学的具体内容做好相应的调整工作，能够形成长期、中期和短期教学目标，并在具体落实阶段能够根据教学的情况调整教学目标，使教学质量在各个教学阶段都能够实现持续的提升，既达到落实教学目标的目的，同时又能根据教学的实施要求做好教学工作的调整，使教学工作在具体实施中能够有明确的目标作为指导，确保教学工作在推进及落实的过程中保持一致。因此，高校公共艺术教育教学应以提高教学质量为主要目标，在教学活动的组织和落实中细化教学措施，聚焦目标，以提高教学目标的方向性，使教学目标在具体落实环节能够实现对教学工作的有力支持。

3.将构筑明确、合理的教学体系设置为高校公共艺术教育教学的目标

对于高校公共艺术教育教学而言，在教学实施过程中应构建出科学的教学体系，以指导教学工作的顺利完成。教学体系的构建是一项长期的工作，绝非一朝一夕就可以构建好的，在实施中既要判断教学体系构建的难度，同时也要根据教学体系的构建情况细化目标，使教学体系在构建中能够分阶段构建，从而在教学体系的科学性、教学体系的建成速度及教学体系的落实效果方面达到教学目标要求，进而围绕教学的基本情况和教学的实际特点做好教学工作。所以，高校公共艺术教育教学在实施中一定要构建好教学体系，然后围绕教学目标细化教学内容，革新教学思路，推动教学体系发展，使高校公共艺术教育教学在体系的建设过程中能够做到目标明确、措施得当和手段集中，实现高校公共艺术教育教学水平的全面提升，为高校公共艺术教育教学的实施与发展提供必要的帮助和支持。

二、创新人才培养下高校公共艺术教育教学要选择适合的教学内容

1.基于教学目标筛选并完善教学内容

创新人才培养下高校公共艺术教育教学在实施中需要做好教学内容的选择，教学内容不仅关系到教学工作的开展效果，同时也决定了教学质量是否能够持续提升。教学内容的选择应以公共艺术教学目标为指导，在具体内容选择方面按照学生的接受程度、教学目标的设定情况、教学体系的完善要求及教学工作的开展实际为侧重点做好教学内容的选择，在教学内容的选择中做到目标明确、条理清晰、内容选择得当。在此基础上做好教学内容的选择能够有效弥补教学内容的不足。与此同时，高校公共