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2024年浙江省温州市语文高考自测试题(答案在后面)
一、现代文阅读Ⅰ(18分)
阅读下面的文字,完成下面小题。
在西藏高原,有一种叫“藏獒”的狗,它体格强健,性情刚烈,是犬中的佼佼者。自古以来,藏獒便承担着看家护院、保护牲畜的职责,在藏民心中享有极高的地位。然而,在现代社会,随着人们生活方式的改变和生态环境的破坏,藏獒的数量逐年减少,濒临灭绝。为了保护这一珍贵的生物资源,我国政府采取了一系列措施,如划定保护区、禁止非法狩猎等。
【小题1】下列对文中画波浪线词语的解释,不正确的一项是()A.承担:担负,担当。句中指藏獒担负着看家护院、保护牲畜的职责。
B.佼佼者:杰出的人或事物。句中指藏獒是犬中的杰出者。
C.享有:享有盛名,具有。句中指藏獒在藏民心中具有极高的地位。
D.采取:采纳,接受。句中指我国政府采纳了一系列措施。
【小题2】下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是()A.藏獒自古以来在藏民心中就享有极高的地位。
B.现代社会,随着人们生活方式的改变和生态环境的破坏,藏獒的数量逐年减少,濒临灭绝。
C.我国政府为了保护藏獒这一珍贵的生物资源,采取了划定保护区、禁止非法狩猎等措施。
D.我国政府已经成功拯救了藏獒,使其数量逐年增多。
【小题3】请用自己的语言概括文章的主旨。
【小题4】请分析一下文章中画波浪线句子在结构上的作用。
【小题5】请结合文章内容,谈谈你对保护生物多样性的认识。
二、现代文阅读Ⅱ(17分)
【阅读材料】
在浩如烟海的历史长河中,许多人物以其独特的品质和卓越的成就,成为后人传颂的典范。下面是一篇关于著名历史人物的文章,请阅读并回答问题。
【文章】
张载,字子厚,北宋时期著名哲学家、教育家、政治家。他提出了“天人合一”的哲学思想,强调人与自然的和谐共生,对后世产生了深远影响。张载一生致力于教育事业,培养了众多杰出人才,被誉为“北宋教育之父”。
张载生于公元1020年,卒于公元1077年。他自幼聪慧过人,酷爱读书。青年时期,张载曾遍访名师,学习儒家经典。后来,他游历四方,广交天下英才,逐渐形成了自己独特的思想体系。
在哲学思想上,张载主张“天人合一”。他认为,天是万物的本源,人应该顺应天命,追求道德修养。他强调“民为邦本”,主张以民为本,关注民生。在政治上,张载主张“以德治国”,反对暴政,提倡法治。
张载一生致力于教育事业,他创办了“崇文书院”,吸引了众多学子前来求学。在他的教育下,许多学生成为了一代名臣、学者。其中,最著名的学生有程颢、程颐兄弟。张载还撰写了《西铭》、《东铭》等著作,传承了自己的思想。
【问题】
1.请简要概括张载的哲学思想。
2.张载在哪些方面对后世产生了深远影响?
3.张载的教育理念有哪些特点?
4.请结合文章内容,谈谈你对张载的评价。
三、文言文阅读(20分)
阅读下面的文言文,完成下列各题。
子路、曾皙、再有、公西华侍坐。子曰:“以吾一日长乎尔,毋吾以也。居则曰:’不吾知也。’如或知尔,则何以哉?”子路率尔而对曰:“千乘之国,摄乎大国之间,加之以师旅,因之以饥馑。由也为之,比及三年,可使有勇,且知方也。”夫子哂之。“求,尔何如?”对曰:“方六七十,如五六十,求也为之,比及三年,可使足民。如其礼乐,以俟君子。”“赤,尔何如?”对曰:“非曰能之,愿学焉。宗庙之事,如会同,端章甫,愿为小相焉。”“点,尔何如?”鼓瑟希,铿尔,舍瑟而作,对曰:“异乎三子者之撰。”子曰:“何伤乎?求,尔与三子者何如?”对曰:“以吾一日长乎尔,毋吾以也。居则曰:’不吾知也。’如或知尔,求则为之,比及三年,可使有政。如其礼乐,以俟君子。”
【小题1】下列对文中加点词的解释,不正确的一项是()
A.摄乎大国之间,摄:夹在中间
B.比及三年,比:等到
C.以俟君子,俟:等待
D.如或知尔,如:如果
【小题2】下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()
A.子路和曾皙的回答都体现了他们雄心勃勃、志向远大的性格特点。
B.公西华的回答谦虚、诚恳,他愿意学习,表示自己愿意在宗庙祭祀和诸侯会盟等大事中做一个小小的司仪。
C.孔子对子路和曾皙的回答态度温和,体现出他的包容和宽厚。
D.通过子路、曾皙、再有、公西华四位弟子对“如或知尔,则何以哉”的回答,我们可以看出孔子的教育理念。
【小题3】将文言文中的句子翻译成现代汉语。
(1)方六七十,如五六十,求也为之,比及三年,可使足民。
(2)非曰能之,愿学焉。
【小题4】请结合文本内容,分析子路、曾皙、再有、公西华四位弟子性格特点。
【小题5】本文中孔子与弟子们围绕“如或知尔,则何以哉”这个话题展开对话,请结合文章内容,分析孔子的教育理念。
四、古代诗歌阅读(第1题3分,第2题6分)
阅读下面的唐诗,完成下面小题。
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