Module12 Unit2第一课时 学历案-2023-2024学年外研版八年级英语上册.docxVIP

八上Module12Unit2读写课

学习主题

Module12HelpUnit2Stayawayfromwindowsandheavyfurniture..

课型

读写课

课时

1

设计者

课

标

要

求

课标摘录：

词汇三级目标：

1.了解英语词汇包括单词、短语、习惯用语和固定搭配等形式；

2.理解和领悟词汇的基本含义，以及在特定语境和语篇中的意义、词性和功能；

理解性技能目标：

6.梳理书面语篇的脉络、梗概和发展变化，提取关键信息，归纳内容要点;

学习能力三级目标：

能根据读音规则和音标拼读单词；能提取、整理、概括稍长语篇的关键信息、主要内容、思想和观点，判断各种信息的异同和关联。

课标分解:

学什么：

认读词汇：earthquakewarninsideunderwindowKeepclearKeepclearofcalmbravehelpfulpower

阅读语篇：关于“Whattodoinanearthquake”的文本信息。

怎么学：

词汇知识：结合图片以及语境认读本课时相关词汇；

语篇知识：运用多种阅读策归纳文章大意，提取关键信息；阅读、理解内化信息并完成输出；

学到什么程度：

词汇：会读、会译、会用；

语篇：能归纳主题，并能提炼出文章关于在地震中，人们在室内和室外的自救方法，并能围绕“主题信息”简单复述文章。

教

材

分

析

What:本单元的文本分别介绍在地震中，人们在室内和室外应该做的自救措施和原因。

Why：文本通过对在地震中，人们在室内和室外应该做的自救措施和原因，旨在增加学生们的自救意识和方法，并用所学帮助他人。

How：文本可分为两部分，第一部分讲述了在地震中，人们在室内应该做的自救措施和原因，第二部分讲述了在地震中，人们在室外应该做的自救措施和原因。

另外，文章大部分句子都采用了祈使句的特殊句式，起到了警醒的作用。

学

习

目

标

通过本课时学习，学生能够：

1.通过看图片能准确说出对应的单词，并能用相关单词完成或组织句子。

2.通过阅读能归纳文章大意，并能分别找出在地震中，人们在室内和室外应该做的事情。

3.通过复述、归纳本课所学，能学习在地震中自救以及帮助他人。

评

估

任

务

与

评

估

标

准

评估任务

评估标准

在语境中会读、会译、会用相关词汇（对应目标一）

能根据图片的提示正确说出单词并运用相关词汇准确组织句子。

通过看、读能预测文本大意（对应目标二）

通过观察文章插图、标题以及速读找关键信息归纳文章大意。

分段读、分别归纳地震中，人们在室内和室外的自救方法（对应目标二）

通过详细阅读每段文章能准确获取细节信息以及完成相关练习；

思考、归纳文本内容，根据提示简单复述文章（对应目标三）

根据提示，能否完整、流利、准确完成课文复述。

学

习

重

难

点

1.正确拼读词汇并能用其完成句子。

2.运用不同的阅读策略获取在地震中，人们在室内外的自救方法和原因等关键信息并复述。

学

习

过

程

课

前

预

习

看着词汇表根据音标自己拼读U2的单词并记住其汉语意思：

earthquakewarninsideunderwindowKeepclearKeepclearofcalmbravehelpfulpower

同桌互相检查纠错

评价任务

评价标准

学习效果

根据音标准确读出单词

能准确地读出所有单词。

A

有个别单词读音不准，但是能在同学的帮助下读出单词。

B

课

中

学

习

Step1.Checkandlearnthewords(检查并学习单词)

根据汉意写出单词：

1____n.地震2____n.内部；里面

3___警告4____n.窗户

5____adj.镇静的6____n.电

7___远离……8____v.保持

9____a.勇敢的10____adj.有用的

评价任务

评价标准

学习效果

看汉语说单词

A:能根据汉语准确说出单词

B:能说出单词，但是有个别单词读音不准

C:看着汉语有个别单词说不出来

Step2.Pre-Reading

1.头脑风暴快速回答：Whatisanearthquake?

___________________________________________________

2.看图片描述，并回答：Whatwillbeca