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三年级语文阅读教案（精选12篇）

三年级语文阅读教案（精选12篇）

三年级语文阅读教案篇1

教学目标：

1、让学生交流近期来阅读《木偶奇遇记》的感受，检查他们阅读

的情况。

2、通过对序言、目录等内容的了解，让学生学会系统的读书的方

法。

3、通过交流匹诺曹的成长经历，让学生们明白一些故事中的道理，

明白如何选择朋友。

4、激发学生爱读课外书，爱读名著的兴趣。并养成“不动笔墨不

读书”的好习惯。

教学重点：

通过交流匹诺曹的成长经历，让学生们明白一些故事中的道理，

明白如何选择朋友。

教学难点：

让学生学会系统的读书的方法。

教学过程：

一、激趣导入：

书是陪伴我们成长的好伙伴。有句话说得好：“书犹药也，善读

之可以医愚。”可见，读一本好书甚至可以让我们变得更加的聪明。

最近一段时间，我们共同读了一本书——《木偶奇遇记》，同学们一

定有很多的收获，就让我们来共同交流读书心得。

二、交流读书方法：

（一）学会从序言等了解书的内容

1、这样一本好书，你是怎样去读的呢？

2、其实，我们有很多的捷径去读完这本书。（扉页、序言、总言、

后记等等）

3、阅读这些都是我们了解一本书的大概内容、写作特色等最快的

方法。现在请同学们快速的去找一找，看一看，了解一下这本书的基

本情况。

4、课件出示：

《木偶奇遇记》是_______（国家）_______（作者）写的一部童话

故事。主人翁是_______，童话讲述了

___________________________________。

（作者简介：科洛迪，1826年生于意大利佛罗伦萨乡下一个厨师

家庭，在教会学校毕业后，开始写作。科洛迪以儿童文学作家闻名于

世，他先后写过《小手杖游意大利》《小手杖地理》等童话，他最著

名的作品当然是《木偶奇遇记》。木偶匹诺曹的故事一经发表，立刻

引起了轰动。这部童话出版以来，受到了各国儿童的喜爱，并多次被

拍成动画片和故事片，在世界各国广受欢迎。内容概要：《木偶奇遇

记》是19世纪意大利作家科洛迪留给世人的经典童话故事，讲述的是

一个叫匹诺曹的木偶被注入了生命力，在仙女妈妈的关爱下，如何学

会诚实、勇敢、不自私，从一个任性、懒惰、不关心他人、不爱学习、

整天只想着玩的木偶，变成一个懂礼貌、爱学习、关心他人的好孩子

的故事，书中主人公木偶匹诺曹也因此成为家喻户晓的人物。）

（二）学会从目录了解各章的内容

除了序言，我们还可以通过目录了解本书的主要内容。目录就是

书中内容的高度浓缩，相当于文章的题目，通过看目录，我们就可以

把书本读薄了。咱们一起读一读目录，谁来说说，你的目录中都有哪

些内容？

三、交流读书内容

1、“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，每个人读完书后感受都

不同。你读完这本书后，印象最深刻的是什么地方？

2、大家都谈了自己的看法，而我的.跟大家有所不同。在我的记

忆中，小匹诺曹结交了很多的朋友，大家回忆回忆有哪些呢？（蓝头

发仙女、小蟋蟀、猛犬阿里多罗、金枪鱼、狐狸、猫、大打出手的同

学、“灯芯”等等）

3、游戏

师说朋友的样子，生猜他是谁吗？

A．他一看就让人害怕，特别是他那又黑又长的大胡子，遮住了整

个前胸和大腿，都可以当围裙用了。食火

B．他们像是一对患难朋友，相互搀扶着，一只瘸了一条腿，一只

两眼都瞎了。-狐狸和猫

C．他长得又干又瘦，是个细高条儿，活像一盏灯的灯芯。

-“灯芯”

4、“灯芯”可是匹诺曹在学校最要好的朋友，他给匹诺曹带来的

礼物可是天下最好的玩具国。我们一起再去看看吧！

6、目录派上用场了，能通过目录快速的翻到“灯芯”出场的那一

章吗？

7、交流这一章的内容。

8、玩的代价是什么呢？变成了一头蠢驴。像“灯芯”这样的朋友

怎么样呢？

9、我们应该结交怎样的朋友呢？老师找到了一些忠告，我们一起

来看看吧！（出示名言）

四、课外拓展

俗话说得好：“不动笔墨不读书。”一本好书就像一盏明灯，