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2023——2024学年度第一学期

教育科学版小学科学五年级上册

教学计划附教学进度表

五年级上册

2023.09.01

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2023年秋学期教育科学版

小学科学五年级上册教学计划附教学进度表

一、学情分析

本学期由我担任小学五年级科学教育教学工作，全班45人，其

中男生22人，女生23人。整体上，学生学习较认真，对周围世界有

着强烈的好奇心和探究欲，乐于动手操作，善于自主获取知识并运用

知识，但大部分学生缺少科学常识，探究能力较弱，没能很好地在实

践活动中获取知识、发展能力、培养科学情感。本学期教育教学工作

中教学素材的选择要尽可能贴近学生生活，创设教法学法，用符合学

龄特点的方式教与学，全面提升学生的学科素养。

二、教材分析

本册教材共包括：“光”、“地球表面的变化”、“计量时间”和“健

康生活”四个单元。其中“光”单元有7个教学内容，“地球表面的

变化”单元有7个教学内容，“计量时间”单元有7个教学内容，“健

康生活”单元有7个教学内容，总计28个教学内容，原则上每个教

学内容需1课时来完成教学。

第一单元主题“光”，包括“有关光的思考”、“光是怎样传播的”、

“光的传播会遇到阻碍吗”、“光的传播方向会发生改变吗”、“认识棱

镜”、“光的反射现象”、“制作潜望镜”七课时。要求学生了解有关光

的概念，能研究光在空气中是如何沿直线传播的，了解光遇到遮挡物

时会出现的情况，探讨当光从空气进入水中时传播路径发生了怎样的

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改变，建立光与颜色的关系，探讨光的反射现象，利用光的反射特点

制作一个简易的潜望镜。

第二单元主题“地球表面的变化”，地球表面主要指地球表面的

形态，简称地形、地貌。共安排了“地球的表面”、“地球的结构”、

“地震的成因及作用”、“风的作用”、“水的作用”、“总结我们的认识”

7课时。为帮助学生建构科学概念，本单元在设计上顺应学生认知和

心理特点，采用了“总——分——总”模式，先引导学生对主要地形

的成因进行假设引发探究兴趣，然后引导学生亲历相应的一系列科学

实践活动完善和修正认知，形成对地形变化成因的科学解释，最后带

领学生回顾反思学习过程，建构起关于地球表面变化原因的新认知。

第三单元包括“时间在流逝”、“用水计量时间”、“我们的水钟”、

“机械摆钟”、“摆的快慢”、“制作钟摆”、“计量时间和我们的生活”

7课时。要求学生了解在时钟发明之前人类是如何计时的；通过对计

时发展史上不同阶段计时工具的制作、观测和研讨，探究这些工具的

特点和计时原理；体会重大发明和技术给人类文明带来的影响；能设

计制作自己的计时工具，能评估完成一个产品的可行性，预测使用效

果，将自己的创意转化为实际可用的计时工具，并通过测试发现问题，

改进设想；引导学生调查和比较人类计时工具的演变，关注计时和生

活的联系。