第4单元《小树有多少棵》 教案-2024-2025学年北师大版三年级数学上册.docxVIP

第4单元《小树有多少棵》教案-2024-2025学年北师大版三年级数学上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《小树有多少棵》

2.教学年级和班级：北师大版三年级数学上册，三年级（1）班

3.授课时间：2024-2025学年第一学期

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.数感：培养学生对数的认识和敏感度，通过实践活动，让学生能够理解数的概念，并能够运用数进行简单的计算。

2.空间观念：通过观察和操作，让学生能够理解和掌握图形的基本特征，培养空间想象力和解决问题的能力。

3.应用意识：培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，让学生能够将所学的数学知识应用到实际生活中，如通过数数、计算等方式解决生活中的问题。

4.探究能力：鼓励学生主动参与，积极探究，发现和提出问题，通过合作交流，寻找解决问题的方法，培养学生的创新思维和实践能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解加法运算在解决实际问题中的应用。

2.掌握数数和计算的方法，能够灵活运用加法解决生活中的问题。

难点：

1.学生可能难以理解如何将实际问题转化为数学问题。

2.学生可能在计算过程中出现错误，特别是在较大数的加法运算中。

解决办法：

1.通过实物操作，如使用小树枝或其他物品进行直观演示，帮助学生将实际问题转化为数学问题，使学生能够直观地理解加法的应用。

2.采用分步计算法，将较大数的加法分解成几个小步骤，引导学生逐步计算，避免错误。

3.设计针对性的练习题，让学生在练习中巩固加法运算，提高计算准确率。

4.对于计算错误，及时给予反馈和指导，帮助学生找出错误原因，并引导其自行纠正。

5.通过小组讨论和合作，鼓励学生分享解题策略，互相学习，共同进步。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解加法运算的基本概念和规则，使学生掌握加法在解决实际问题中的应用。

2.讨论法：引导学生就实际问题进行讨论，激发学生的思考，促进其对加法概念的理解。

3.实践操作法：通过学生亲自操作小树枝或其他物品进行加法运算，增强学生的直观感受和实践能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT展示加法运算的实例，增强视觉效果，帮助学生更好地理解和记忆。

2.教学软件：使用数学教学软件进行互动练习，提高学生的学习兴趣和自主学习能力。

3.实物教具：使用小树枝等实物教具进行直观演示，帮助学生形象地理解加法运算的过程。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布《小树有多少棵》的预习资料，包括课文内容摘要和几个简单的加法问题。

-设计预习问题：设计问题如“如果你有5棵小树，再种3棵，一共是多少棵？”

-监控预习进度：通过微信群收集学生的预习反馈，确保每个学生都参与了预习。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，初步理解加法运算。

-思考预习问题：学生尝试回答预习问题，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习的答案和疑问通过微信提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，为课堂学习打下基础。

-信息技术手段：使用微信群进行预习资料的共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同数量的树木图片，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解加法运算的规则，通过例题演示如何使用加法解决问题。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生合作解决类似“小树有多少棵”的问题。

-解答疑问：针对学生在讨论中提出的疑问，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，跟随老师的思路思考问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，尝试解决实际问题。

-提问与讨论：学生提出自己在学习过程中遇到的问题，并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：清晰讲解加法运算的规则和步骤。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用加法运算。

-合作学习法：培养学生的团队合作能力和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与《小树有多少棵》相关的加法练习题，巩固学生的计算能力。

-提供拓展资源：提供在线数学游戏链接，让学生在游戏中进一步练习加法运算。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生个性化的反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，巩固所学知识。

-拓展学习：学生利用提供的在线资源，进行额外的加法练习。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习方法和策略。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生在课后自主练习和探索。

-反思总结法：引导学生通过反思总结提升自己的学习能力。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上