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小学突发性地震应急预案

为保证在地震发生前后快速、有序、高效地实施地震应急工作，最大限度地减轻地震灾害造成的损失，依据《中华人民共和国防震减灾法》、《破坏性地震应急条例》，结合学校工作实际，特制定本预案。

一、适用范围。本预案适用于处置地震灾害时的应急行动。

二、工作原则。坚持以人为本、预防为主的方针，按照“统一指挥、分工负责、反应迅速、措施落实、安全有序”的原则，开展防震应急工作。

三、组织机构及职责

1.地震应急机构及分工。

（1）领导小组。（防震指挥部）

组?长：校长（总指挥）

副组长：副校长

成?员：各级部主任、班主任

责任分工：全面负责防震应急工作。

（2）防震应急办公室。（设在学校）

组长：政教主任

成员：学校干事、各班主任

责任分工：制定应急预案的制定和疏散演练工作，负责震时各班级下楼安全及疏散工作。

（3）后勤保卫组。

组长：总务主任

责任分工：负责学校治安保卫工作，及时调度应急物资和资金，提供生活保障。

（4）宣传组。

组长：办公室主任

成员：各班主任

责任分工：负责对学生进行防震、避震、自救、互救等基本知识的宣传教育工作，以及收集材料，写报道、总结等。

（5）医务组。

组长：校医

成员：教师

责任分工：负责临时处理学生受伤事故和配合卫生处室的工作。

2.主要职责

（1）加强领导，健全组织，强化工作职责，加强对破坏性地震及防震减灾工作研究，完善各项应急预案的制定和各项措施的落实。

（2）充分利用各种渠道进行地震灾害知识的宣传教育，组织、指导全校防震抗震知识的普及教育，广泛开展地震灾害中的自救和互救训练，不断提高广大师生防震抗震的意识和基本技能。

（3）认真搞好各项物资保障，严格按预案要求积极筹备，落实饮食饮水、防冻防雨、教材教具、抢险设备等物资落实，强化管理，使之始终保持良好战备状态。

（4）破坏性地震发生后，采取一切必要手段，组织各方面力量全面进行抗震减灾工作，把地震灾害造成的损失降到最低点。

（5）调动一切积极因素，迅速恢复教育教学秩序，全面保证和促进社会安全稳定。

四、学校的防震抗震准备

1.普及防震抗震知识

学校要特别重视地震基本常识和防震、抗震知识的宣传。从学校领导到每一位老师、职工，都应掌握防震避震知识及震后的自救互救办法。学校要采取幻灯、影视、讲座、讨论、授课、课外活动以及演练等多种形式，在学生中普及地震知识和防震抗震知识。

2.评估和加固校舍

请专家评估校园内各种建筑，尤其是教室及学生活动场所的易损性。请专家提出加固校舍的办法，并尽快实施加固，消除隐患。加固过程要严格按抗震施工要求进行。

3.做好应急准备

可能发生地震时，学校各处室要有相应的应急准备，并相互密切联系。要坚决把师生从危房（教室、宿舍等）中撤出，采取临时措施，在安全地点进行教学活动

4.进行防震训练

教育学生震时应冷静，不要惊慌，以便在震时可避震的十几秒钟内做出正确选择。教育学生震时不要拥向出口或楼梯，不要惊恐跳楼，因为这都是错误的避震方法。正确的避震方法是迅速选择最近的安全地点躲避，在教室内应躲在桌下，要注意避开悬挂物。由老师给学生约定一个简单的指令，全体师生躲好的时间，应控制在几秒钟内，要通过经常性的练习达到时间标准。让学生练习就地抱头、蜷身、蹲下的保护性动作，以备震时在各种场合躲避。带领学生进行震后有序撤离训练。

五、震时应急

学生要听从老师的安排，不准乱跑和擅自离开学校。老师要沉着、镇静，使学生产生信任感，避免惊慌情绪蔓延，按照演练的方法迅速避震。大震开始时，最重要的一条是“不可疾出，伏而待定”，组织学生撤出教室是错误的做法。这样做除了容易被塌落物砸伤外，狭窄的出口、楼道以及惊慌的气氛极易引起学生混乱，造成跌伤、踏伤等事故。

1.正在上课时，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下。

2.在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部。注意避开高大建筑物或危险物。

3.震后按照学校制定的安全疏散演练方案有组织地疏散撤离到田径场。

4.开展自救互救医务组迅速开展以抢救人员为主要内容的现场救护工作，及时将受伤人员转移并送至附近医院抢救。

六、震后撤离与救助

1.撤离。震情一旦稳定，要组织师生从建筑物撤离，不许马上再回房内，以免强余震再次震塌房屋伤人。

2.定位。现场救助人员先倾听有无呼救信号，也可用喊话、敲击等方法询问埋压物中是否有待救者。另外可根据现场情况分析埋压人员可能的位置。

3.扒挖。使用工具扒挖埋压物时，一定要注意安全，当接近被埋压人员时，不可用利器刨挖；扒时要特别注意分清哪些是支撑物，哪些是一般埋压物，不可破坏原有的支撑环境，对人员造成新的危害；扒挖过程中应尽早使封闭空间与外界沟通，以便新鲜空气注入；扒挖过程中灰尘太大时，可喷水降尘，以免被救者和救人者窒息；扒挖过程中必要时，