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教学设计
教材分析本模块是复习模块。通过三个课时的学习，回顾二年级出现
的重点和难点，并进一步巩固。
本册教材主要围绕如何说明正在发生的事情，如何说明天气
和方位，如何给别人指路等话题来展开的。主要的训练内容是围
绕以上话题进行日常交际中的简单对话。对单词和句式以及现在
进行时的使用是本学期的难点。通过对本册书的学习，使学生能
掌握现在进行时的陈述、疑问、以及特殊疑问句形式进行简单的
对话来询问和描述某人正在做某事。
作为复习模块，呈现的本册书重点与难点的练习，Unit1的
三个练习是针对天气穿着和现在进行时进行的操练，核心语言框
架是：Whatdoyouwearon.../Iwear...Whattheweatherlike?It`s...
Whataretheydoing?They`re...这个复习单元呈现了模块1到模块
5，加上模块7和模块10的第二单元，难度也是由简到难，从描
述第一人称到第三人称，从陈述句到疑问句到特殊问句，从单数
的表达到复数的表达，层层递进，环环相扣。
因此基于对教材的理解和整合，我们把整个教材的内容划分
为3个课时，再构话题：
Period1It’sfuntoplaytogether.
Period2Let’sgo!
Period3LoveisMakingBreakfast“”
通过三个课时的复习，把整册教材的重点和准点梳理一遍，
加深印象，进步巩固内化，并能激发起同学们对家人更深刻的爱。
模块教学目标通过教学活动，使学生对英语学习有兴趣，喜欢听他人说英
语，甚至喜欢自我尝试着说英语。能根据教师的简单指令做游戏、
做动作（配合一些动词短语或介词使用相应的肢体语言）、做事
情（如：画画、做号码卡、涂色、拼图、连线等）。能做简单的
角色扮演。能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。能在图片
的帮助下听懂和读懂简单的小故事（TheThreeLittlePig）。
语用任务:
能交流简单的信息(如：谈论天气、自己的日常习惯；描述照片及
人物正在做的动作)。能将英语用于日常生活（如：电话聊天，问
路、指路，说明所在的位置以及描述某人正在做某事，邀请同学
玩某项运动等）
语言知识目标：
1.全班同学能在语境中学习、理解和运用核心词
weather,like,sunny,windy,rain,snow,draw,tidy,drink,cook…
2.全班同学能在语境中用核心句型进行问答：
Whattheweatherlike?It’s...
Whatdoyoulikedoingin...Ilike…
Whatdoyouwearin...Iwear…
She/Heisdoin
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