倍数与因数市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案北师大.pdfVIP

倍数与因数教案北师大

引言：

倍数与因数是数学中非常基础且重要的概念，对于学生的数学

学习和思维能力的培养起到了重要的促进作用。本教案以北师大的

教学理念为基础，结合实践经验，设计了一套适合小学数学课堂的

倍数与因数教案。该教案旨在通过启发学生思维、激发学生学习兴

趣，帮助学生深入理解倍数与因数的概念，掌握其基本运算规律，

并能够灵活运用于实际问题中。

教案目标：

1.了解并掌握倍数与因数的概念；

2.能够准确判断一个数是否是另一个数的倍数或因数；

3.能够熟练运用倍数与因数的基本运算规律，并能够解决相关

计算问题；

4.能够运用倍数与因数的知识分析和解决实际生活问题。

教学重点和难点：

教学重点：倍数与因数的概念和基本运算规律。

教学难点：能够准确判断一个数是否是另一个数的倍数或因数，

并能够运用此概念解决实际问题。

教学准备：

1.教师准备教学教具：黑板、彩色粉笔、课件等；

2.学生准备学习用具：课本、笔、本子等。

教学过程：

Step1引入新知识

引导学生观察四位数2984，并提问：“2984有没有其他的因数，

除了1和自身？”请学生思考并回答问题。教师引导学生用长除法

的方法，将2984除以2，观察结果是否整数。进而，引导学生观察

其他数字的情况，总结倍数与因数的概念。教师对学生的思考成果

进行总结，确立倍数与因数的概念。

Step2讲解与示范

通过讲解和示范，引导学生掌握倍数与因数的基本运算规律。

首先，教师给出一个数，要求学生列举其前后的十个倍数和因数。

然后，教师用彩色粉笔对相应数字进行标记，以区分倍数和因数。

接下来，教师示范如何使用倍数与因数的运算规律进行计算。

通过对具体例子的解释和示范操作，帮助学生理解和掌握倍数与因

数的计算方法。

Step3练习与巩固

在学生基本掌握倍数与因数的概念和基本运算规律后，进行练

习与巩固。教师出示一些计算题目，要求学生运用所学知识计算，

并将答案写在黑板上，帮助学生巩固所学内容。

Step4拓展与应用

在学生熟练掌握倍数与因数的概念和基本运算规律后，拓展学

生的思维，引导他们灵活运用倍数与因数解决实际生活问题。教师

出示一些实际问题，要求学生运用所学知识分析并解决问题。

扩展活动：

为了培养学生的团队合作和创造性思维能力，教师可组织学生

参与倍数与因数的游戏设计。学生可以分组设计一个有趣且具有挑

战性的游戏，要求游戏中要涉及到倍数与因数的概念和计算。鼓励

学生在游戏设计中发挥创造力，激发他们对数学的兴趣，并巩固所

学知识。

教学总结：

通过本教案的教学，学生掌握了倍数与因数的概念和基本运算

规律，能够准确判断一个数是否是另一个数的倍数或因数，并能够

运用此概念解决实际问题。同时，通过拓展活动的设计，培养了学

生的团队合作和创造性思维能力。倍数与因数的教学对于学生的数

学学习和思维能力的培养具有重要意义，帮助学生构建完整的数学

知识体系。