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2023年幼儿园特色美术计划(精选4篇)

第一篇：幼儿园特色美术支配(精选4篇)

幼儿园特色美术支配(精选4篇)

篇一：幼儿美术工作支配(共10篇)篇一：幼儿美术教

学支配

幼儿美术教学支配

一·状况分析

想象力远比知道更重要，因为学问是有限的，而想象力

概括着世界上的一切并推动着进步。想象力才是学问进化的

源泉。从生理上讲，儿童时期孩子的左大脑还未发育起来，

也就是规律思维实力还比较差，过多过深的学问是他们无法

理解也不能接受的，自然不会感爱好。孩子的右大脑进展比

较快，儿童形象思维实力比较强，他们的头脑中天生就充溢

了各种幻想，假如在这一时期对孩子的右大脑进行刚好地开

发，恰恰符合了儿童智力进展的需要，也是每个孩子最宠爱

最感爱好的活动，这种智力开发更能使孩子的右大脑与右大

脑形成融会贯穿的的状态，是他的思维更活跃，头脑更加灵

敏，也就是越来越聪明，这将为孩子长大以后的成才供应一

种智力方面的有利基础。我们让孩子进行早期的美术教化主

要目的不是培育画家，任何人都无法意料也不能支配孩子将

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来的职业与爱好。我们唯一能做的就是通过一种教化，开发

孩子的潜在智力，提高他的艺术修养，为孩子的成长与成才

供应最大的可能，其中最重要的就是培育孩子一种优秀的思

维方式与超凡的想象力。

二·教学目标

引导幼儿接触四周环境和生活中奇妙的人、事、物，丰

富他们的感性阅历和审美情趣，激发他们表现美、创建美的

爱好。

学习视察生活了解生活，提高幼儿的视察力、记忆力、

想象力和创作力，培育幼儿良好的特性品质。

运用各种线条和块面大胆地表如今生活中感受过的物

体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。

根据培育目标，我们将以边玩、边看、边做的形式，激

发孩子对美术的爱好，在动手绘画的过程中，提高孩子的爱

好，在美术活动中进展孩子的视察力、记忆力、想象力、创

建力和动手操作实力，形成幼儿良好的特性心理品质，并提

高幼儿学习其他学科的效果。

三·绘画

1、形成良好的绘画习惯。相识并逐步学会运用绘画工

具和材料〔如彩色笔、蜡笔、油画棒〕，培育正确的绘画姿

态，手腿保持确定距离。握笔自然有力。

2、能大胆地表现、创新。在美术活动中充分发挥孩子

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的想像力和创建力。

3、能利用多种绘画工具和材料，用不同技法表现自己

独特的思想，体验创建的乐趣。

4、培育幼儿对色调的爱好，对色调调和能互相互补，

用色协调明快洁净。

5、从玩耍的形式让幼儿逐步学会驾驭点、竖线、横线、

斜线、圆形和方形涂

染等方法画出所熟识的物体，如树木、花草、人、动物

等，培育幼儿大胆画画的实力。教到色调显明，比例恰当。

6·激励孩子建立多种思维模式，在孩子绘画活中，激

励突破僵化的思维模式，不断创新，超越自我。

四·课程规划及内容

由于儿童的仿照实力比较强，初步支配有仿照绘画起先。

第一周

相识新伙伴，老师，学习画姿