第21课 世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展 课时训练-高中历史必修中外历史纲要下册.docxVIP

第21课世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展课时训练

1.20世纪50年代中期起，非洲涌现出一批本土史学家，他们要求清除史学研究领域的殖民主义影响，建立民族主义历史学派，出版了一批有影响的历史著作。这反映出

A.非洲历史悠久，文明绵延不断 B.民主思想传入，融合非洲传统

C.独立国家兴起，重构民族历史 D.殖民统治崩溃，冷战格局形成

2.克什米尔地区是印度和巴基斯坦争斗最激烈的地区，致使两国关系一直紧张的历史缘由是

A.美、俄两国为争夺霸权各自支持一方

B.两国的社会制度、宗教信仰均不同

C.两个国家都是有核国家，互不信任

D.英国对印度和巴基斯坦实行分治政策

3.20世纪60-80年代，沙特阿拉伯、科威特等西亚海湾产油国出现了“石油繁荣”和经济起飞。由此可见，西亚经济发展的最大特点是

A.各国经济发展方式千差万别 B.各国经济发展速度很不平衡

C.石油工业发展迅速，产油国日益富裕 D.产油国逐渐改变了单一的经济结构

4.第二次世界大战后，亚洲国家如新加坡、韩国、沙特阿拉伯等经济显著发展，其经济发展的共同点是

A.积极发展加工出口的外向型经济 B.根据自身实际制定经济发展战略

C.致力于大力发展公有制经济成分 D.得益于高新技术产业的迅猛发展

5.下图漫画意在说明发发展中国家展中国家经济发展面工业制成品的价格临的困境。其主要原因是

A.资本主义世界殖民体系依然存在 B.自身资源匮乏以及产业结构落后

C.经济全球化加剧金融投机的风险 D.发达国家控制着国际贸易定价权

6.1994年世界对外直接投资流入总量中，流人发展中国家的直接投资占40%，可是到1999年这个比例却仅为25%，这表明在经济全球化进程中发展中国家

A.经济独立日益加强 B.剩余资本大量存在

C.经济发展处于劣势 D.投资环境改善

7.英国统治者在1947年哀叹：“印度是一艘舱中载满弹药而在大洋中着了火的船。当时的问题是在大火烧到弹药之前把火扑灭。事实上，把过去的公式应用到目前的形势是不行的。”英国统治者的哀叹说明

A.英国的世界殖民体系已彻底瓦解 B.印度国大党实现了“自治”主张

C.英国开始实施“退出印度”行动 D.印度的民族独立运动已不可阻挡

8.二战后，民族解放运动蓬勃发展，殖民体系也随之土崩瓦解。这一状况

A.彻底瓦解了美苏两极格局 B.使世界局势长期动荡不安

C.有利于世界格局的多极化 D.促成了世界经济的全球化

9.20世纪六七十年代，马来西亚的经济快速增长，大量新建筑拔地而起，许多外国公司在此落户。马来西亚经济快速增长的前提是

A.摆脱殖民统治获得独立 B.发展外向型经济

C.科技创新推动经济发展 D.得到英国的援助

10.1950年，一个埃塞俄比亚人的收人是一个欧洲人、美国人或日本人的1/18.半个世纪后，埃塞俄比亚人的收人变成了欧洲人、美国人或日本人的1/35。材料说明了

A.全球化使得南北差距继续扩大 B.非洲国家经济得到较快发展

C.发展中国家抓住了发展机遇 D.发达国家的经济实力逐步下降

11.二战后新加坡、韩国等有着儒家文化背景的国家既重视发扬宽容和谐、吃苦耐劳和社会为先等精神，也注意吸收西方的文化精华。这说明二战后

A.西方国家的优势地位得到加强 B.新兴国家的发展具有灵活性

C.第三世界崛起改变了世界格局 D.全球化促使各国文化同质化

12.虽然在20世纪60年代和70年代前半期，发展中国家的经济取得了一定发展，但当前多数发展中国家的经济状况仍在持续恶化，它们同发达国家的差距不是缩小，而是扩大了。其主要原因是

A.经济全球化的冲击 B.国际经济旧秩序的存在

C.两极对峙格局的形成 D.发展中国家经济基础薄弱

13.第二次世界大战后，亚非拉国家出现“东亚模式”“海湾模式”“南亚模式”“拉美模式”等经济发展模式，这些模式都

A.是探索适合本国国情的发展道路 B.成功地解决了本国存在的经济问题

C.以石油等矿产资源的出口为核心 D.遭到彻底失败，阻碍了现代化进程

14.二战后，新加坡、韩国等有着儒家文化背景的国家，既重视发扬宽容和谐、吃苦耐劳和社会为先等精神，也注意吸收西方的文化精华。这说明二战后

A.西方国家的优势地位得到加强 B.新兴国家文化发展具有多样性的特征

C.第三世界崛起改变了世界格局 D.全球化促使各国文化同质化

15.20世纪