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1.70的认识和加、减法（同步练习）
一、选择题
1．一个物体都没有用（）表示。
．．．
A0B1C10
．下图中的螃蟹个数可以用表示的是（）。
2“0”
A．①B．②C．③
．如图所示哪一个图不能用算式－＝来表示？（）
3“440”
A．
B．
C．
．比多的数是哪一个？（）
401
．．．
A1B9C10
．＋＝（）．
500
．．．
A0B1C2
二、填空题
．比大小，填＞＜或＝。
6“”“”“”
－
5()32()24()051()4
7．在括号里填上合适的数。
－＝＋＝－＝＋＝
3()00()55()0()45
－＝＋＝－＝－＝
4()00()03()2()10
8．先看清图意，再照样子写数。
9．猴子一个桃子也没摘到，可以用()表示。
．直尺的最左端的数是，也可以表示起点。
10()()
三、解答题
．请你用说句话，注意每句话中的意思都不一样。
11030
例：我有个苹果。
0
．套圈比赛，套中个得分。在田字格中写出比分，圈一圈谁赢了。
1211
（淘淘龙一鸣）赢了。
13．一共有几条小鱼？
试卷第2页，共4页
．小老鼠背着个土豆，高高兴兴地往家跑。在路上，口袋弄破了，回到家后小老鼠
145
才发现。这时口袋里还有几个土豆？你是怎么想的？算一算。
15．池塘里还有几只鸭子？
试卷第4页，共4页
参考答案：
．
1A
【分析】根据自然数的意义：表示物体个数的、、、、、、、、、都是自然
12345678910…
数，一个物体也没有用表示，据此解答。
0
【详解】由分析可得：一个物体都没有用表示。
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