高一上学期体育与健康人教版 羽毛球正手挑后场球 教案.docx

高一上学期体育与健康人教版羽毛球正手挑后场球教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课的教学内容为人教版高中体育与健康教材中羽毛球章节的“正手挑后场球”技术。主要包括正手挑球的动作要领、挥拍技巧和步法配合。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在之前学习过的羽毛球基本知识、正手握拍、挥拍动作等有紧密联系。通过本节课的学习，学生将能够掌握正手挑后场球的技术，提高羽毛球运动水平，进一步巩固和运用已学的羽毛球知识。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过学习羽毛球正手挑后场球技术，学生将提高身体协调性、灵活性和力量，增强运动实践能力。同时，注重运动过程中的自我保护，形成健康的生活方式。此外，学生在团队协作中培养集体荣誉感，遵守比赛规则，展现良好的体育道德风貌。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-羽毛球正手挑后场球的动作要领：强调正确的握拍方式、站位和挥拍动作的连贯性。例如，握拍时拇指和食指要放在拍柄的平面处，保证挥拍时的稳定性和力量传递。

-正确的步法配合：教授学生在挑球过程中如何运用侧身站位，以及如何通过快速、准确的脚步移动来调整身体位置，确保挑球动作的准确性和有效性。

-运动安全和自我保护：强调在练习过程中要注意力集中，避免因动作不当或场地环境导致的运动损伤。

2.教学难点：

-动作细节的掌握：学生可能在挥拍时力量分配不均，导致挑球动作不连贯或力量不足。教师需要通过示范和分解动作，帮助学生理解力量的来源和传递过程。

-步法与手法的协调：学生在练习时可能难以同步协调脚步移动和手部动作，导致动作不协调。教师可以通过逐步练习，先练习步法，再结合挥拍动作，帮助学生逐步掌握协调性。

-惯性思维的克服：有些学生可能习惯于用错误的方式挥拍，需要教师耐心指导，通过反复练习和纠正，帮助学生摒弃错误动作，形成正确的动作习惯。

四、教学资源

-羽毛球场地

-羽毛球拍与球

-教学视频资料

-体育教材

-口哨

-计时器

-移动教学设备（如平板电脑）

-教学海报或挂图

-拍摄设备（用于记录学生动作）

五、教学流程

1.导入新课（5分钟）

-通过播放一段精彩的羽毛球比赛视频，特别是正手挑后场球的精彩瞬间，激发学生的兴趣和好奇心。

-简要回顾上节课的内容，如羽毛球的基本握拍方式和挥拍动作，为学习正手挑后场球做好铺垫。

-提出本节课的学习目标，让学生明确本节课的学习内容和预期效果。

2.新课讲授（15分钟）

-讲解正手挑后场球的动作要领：详细解释正确的握拍方式、站位、挥拍动作和步法配合。例如，强调握拍时拇指和食指的作用，站位时侧身对准网前，挥拍时力量的来源和传递。

-示范动作：教师亲自示范正手挑后场球的动作，让学生直观地看到每个动作的细节和连贯性。

-分解动作练习：将正手挑后场球的动作分解成几个步骤，让学生逐步练习，确保每个动作都做到位。

3.实践活动（15分钟）

-分组练习：学生分成小组，每组轮流进行正手挑后场球的练习，教师巡回指导，纠正动作。

-模拟比赛：设置简单的比赛场景，让学生在模拟比赛中运用正手挑后场球技术，提高实战能力。

-视频回放与自我评价：使用拍摄设备记录学生的练习过程，回放视频，让学生自我评价和相互评价，找出改进的空间。

4.学生小组讨论（5分钟）

-讨论动作要领：学生分组讨论正手挑后场球的动作要领，分享各自的理解和练习中的体会。

-分析难点：讨论在练习过程中遇到的难点，如力量控制、动作协调等，共同探讨解决方案。

-交流经验：每组选派一名代表分享本组在练习中的成功经验和遇到的问题，以及如何克服困难。

5.总结回顾（5分钟）

-回顾本节课的重点内容，强调正手挑后场球的动作要领和步法配合。

-总结学生在实践活动中的表现，指出普遍存在的问题和值得表扬的地方。

-布置课后练习任务，要求学生课后继续练习正手挑后场球，并记录练习心得。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技术掌握：通过本节课的学习，学生能够正确掌握羽毛球正手挑后场球的动作要领，包括握拍方式、站位、挥拍动作和步法配合。在课后练习中，学生能够逐渐形成肌肉记忆，动作更加流畅和自然。

2.动作协调性：学生在练习过程中，逐步提高了手眼协调能力和身体协调性。在模拟比赛和实战应用中，能够更加迅速、准确地完成正手挑后场球动作。

3.运动素养：学生通过本节课的学习，增强了对羽毛球运动的认识，提高了运动素养。他们学会了如何在运动中保护自己，减少了运动损伤的风险，并形成了良好的运动习惯。

4.知识运用：学生在掌握正手挑后场球技术的基础上，