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14建筑血脉浇灌者——砌筑工（教学设计）-2024-2025学年五年级上册综合实践活动全国通用

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

《14建筑血脉浇灌者——砌筑工》是2024-2025学年五年级上册综合实践活动全国通用教材中的章节内容。本节课主要介绍砌筑工的基本知识和技能，包括：

1.砌筑工的职责和工作特点；

2.常见砌筑材料及其性质；

3.砌筑工具的使用方法；

4.基本砌筑技巧和工艺；

5.砌筑工程的安全注意事项。

二、核心素养目标

1.培养学生对建筑行业的基本认识，增强实践操作能力；

2.提升学生观察、分析砌筑工艺的能力；

3.培养学生遵守安全规则，增强安全意识；

4.培养学生团队协作精神，提高沟通与协作能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的几何图形知识，对建筑材料的了解有一定基础，通过之前的实践活动，对简单的手工操作有所熟悉。

2.五年级学生的学习兴趣逐渐转向实践性和探索性的学习内容，他们具备一定的动手能力和观察能力，喜欢通过实际操作来学习新知识。他们的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的则偏好团队合作。

3.学生在理解砌筑工艺的专业术语和复杂步骤时可能会遇到困难，同时，对于实际操作中工具的正确使用和安全规范的认识也可能存在不足。此外，团队协作时可能会出现沟通不畅或分工不明确的问题。

四、教学资源准备

1.教材：提前发放《综合实践活动全国通用》教材，确保每位学生都有一份。

2.辅助材料：准备砌筑工具和工艺的图片、视频资料，以及相关的建筑结构图表。

3.实验器材：准备模拟砌筑用的小砖块、泥浆等实验材料，并确保其安全性。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的实验器材，并预留操作空间。

五、教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过展示一些建筑物的图片，引导学生观察并讨论这些建筑的共同特点，从而引出砌筑工的重要性。教师提问：“你们知道这些建筑是如何建成的吗？谁在这个过程中起着关键作用？”学生通过思考和回答，自然过渡到本节课的主题——砌筑工。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

（1）介绍砌筑工的基本职责和工作特点，包括他们在建筑行业中的作用和重要性。

（2）讲解常见砌筑材料及其性质，例如砖、石、混凝土等，以及它们在不同建筑中的应用。

（3）展示砌筑工具的正确使用方法，如泥板、泥刀、水平尺等，并通过视频示例让学生了解基本砌筑技巧和工艺。

3.实践活动（15分钟）

详细内容：

（1）学生分组，每组分配模拟砌筑材料，如小砖块和泥浆，进行简单的砌筑练习，体验砌筑过程。

（2）教师巡回指导，纠正学生使用工具的方法和砌筑过程中的错误，强调安全注意事项。

（3）每组完成一个小型砌筑作品，如一个小墙角或小塔，并展示给全班同学。

4.学生小组讨论（5分钟）

详细内容举例回答：

（1）讨论砌筑过程中遇到的问题和解决方法，例如如何保证墙体的垂直和水平度。

（2）分享在实践活动中使用工具的心得体会，如泥板的使用技巧。

（3）探讨如何提高团队协作效率，例如如何分工、如何沟通等。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，包括砌筑工的职责、常用材料和工具、基本砌筑技巧和安全注意事项。教师提问：“今天我们学习了什么？你们认为砌筑工在建筑行业中有什么重要作用？”通过学生的回答，巩固本节课的重点内容。同时，教师总结学生的实践活动表现，对做得好的地方给予表扬，对需要改进的地方提出建议。

本节课的重难点在于让学生理解砌筑工的工作原理和技能，以及如何在实际操作中运用这些技能。通过实践活动，学生能够更直观地感受砌筑工艺，增强对建筑行业的基本认识。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）建筑发展历史：介绍从古至今建筑风格和技术的演变，如古罗马建筑、哥特式建筑、现代高层建筑等，让学生了解砌筑工艺在不同时期的发展。

（2）建筑结构知识：讲解建筑结构的基本原理，如梁、柱、墙、基础等的作用和结构设计原则，帮助学生理解砌筑在建筑结构中的重要性。

（3）现代砌筑技术：介绍现代砌筑工使用的先进技术，如机械化施工、高强度材料的应用等，让学生了解行业的发展趋势。

（4）建筑安全规范：详细介绍建筑行业的安全规范和标准，如施工现场的安全防护措施、个人安全装备的使用等，强化学生的安全意识。

（5）环保与可持续发展：探讨建筑行业如何实现环保和可持续发展，如使用绿色建筑材料、节能减排技术等，培养学生的环保意识。

2.拓展建议：

（1）课后阅读：鼓励学生阅读与建筑和砌筑相关的书籍，如《建筑的故事》、《砌筑工艺与技术》等，以加深对建筑行业的理解。

（2）实地考察：建议学生利用假期或周末参观建筑工地或建筑博物馆，亲身体验建筑工人的工作环境