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2018年职称英语词汇记忆方法

全国专业技术人员职称英语等级考试重点考查应试者的阅读理解能

力。考试总的评价目标是：申报A级的人员在2小时内应完成3000词

左右的阅读任务，并能正确理解所读材料的内容;申报B级的人员在2

小时内应完成2600词左右的阅读任务，并能正确理解所读材料的内容;

申报C级的人员在2小时内应完成2200词左右的阅读任务，并能正确

理解所读材料的内容。

?1.构词记忆法

?1)转化，即由一个词类转化为另一个词类。例如：picture(n.)画-

picture(v.)描绘water(n.)水-water(v.)浇水;

?2)派生，即通过加前缀或后缀构成另一个词，例如：happy-

unhappy(加前缀)happiness(加后缀);

?3)合成，即由两个或更多的词合成一个词。例如：

wood(木)+cut(刻)-woodcut(木刻)pea(豌豆)+nuts(坚果)-peanut(花生)。

?这种记忆法可以将具有同一基本意义的不同词性或具有相反意义

的一系列单词同时记忆，使不同单词的词义、词性不易混淆。

?2.根义记忆法

?1)vis看-visible看得见的;2)log言-dialogue对话

?3)simil相同-assimilate同化;4)duc引导-introduce介绍

?3.分类记忆法

?1)headmaster和principal，都表示，中小学校长;

?2)president和chancellor，都表示大专院校校长;

?3)century,year,season,month，都表示时间;

?4)spring,summer,autumn,winter，都表示季节。

?这样，将同类词汇放在一起记忆，当遇到其中一个词时，头脑中

出现的就是一组词，效率大大提高了。

?4.比较记忆法

?例如：同义词admit和confess均表示承认。但confess，含有坦

白、忏悔的意思，而admit却无此意。admit除含有承认之意外，还含

有允许，接纳的意思。acquire、inquire、require是三个形似词，拼写

很相似，但意思却完全不同：acquire(取得，获得)。inquire(打听，查

询)、require(需要，要求，命令)。

?5.象形记忆法

?利用单词整体或局部结构的象形性(形状)、特征、动作来记忆。

在记忆过程中尽量运用直观形象和形象思维，以提高记忆效果。例如:

eyeseemeetsleep(e、e代表两只眼睛);bed(b、d代表前后床头);cup(u为

杯子状);banana(a代表香蕉的瓣,n代表连接的把);rabbit(b、b为两只长耳

朵)等。

?6.图表记忆法

?采取图表记忆有助于对识记信息有规律地存储并快捷地提取。如

一些表示空间概念的介词，单从汉语翻译的内容来理解，往往会弄错或

混淆，但如果用图表示，则很容易理解和记忆，如：under/beneath,

on/over/above,across/through,in/on/tothesouth,in/into等等。

?7.感官记忆法

?将单词画成和单词本身意义相近的样子，尽可能地利用多个感

官，达到记忆的目的。

?8.联想记忆法

?例如：生词bake(vt.烘、烤)利用联想记忆，在湖边(lake)做

(make)蛋糕(cake)并烘(bake);打球时联想到：ball，(play)basketball，(

play)football，playground等等;吃饭时联想到：dining-room，(have)

breakfast，(have)lunch等等;睡觉时联想到：bed，bedroom，goto

bed，sleep，gotosleep，fallasleep等等。这样日积月累、持之以恒，就

可以积少成多，从而做到薄积而厚发。

?9.谐音记忆法

?1)appall(额跑)惊骇

?2)admire(额的妈呀)羡慕

?3)pest(拍死它)害虫

?4)economy(依靠农民)经济

?5)morbid(毛病的)病态

?10.编故事记忆法

?adjustv.调节;使适于

?administerv.管理

?administrationn.行政

?admirableadj.可敬的，极好的

?admirev.赞美，夸奖;钦佩

?admitv.承认

?adm