信息应用能力2.0提升总结.doc

教育信息技术应用能力提升工程

2.0培训总结

为期近半年的教育信息化2.0信息素养提升培训即将结束，在此过程中，让我受益匪浅，本次培训采用了线上、线下相结合的方式，在网络上，根据自己的实际需要，进行自主选择学习模块，线下有华东师范的专家进行理论指导以及能力点完成的实践性指导，再加上送教实践性指导，让我对教育信息化有了新的认识。

古人云：?“学而后知不足。”这一次的培训，我选择了“A10学生信息安全意识培养”“B6技术支持的展示与交流”“C5基于数据的个别化指导”三个模块，在第一模块的学习时，我就被主讲老师的“excel”在教学中的应用深深吸引，就如何采集信息，数据的整理，筛查等，让我知道了对于大班额、不同班级的学生的各类分析，通过数据分析，是那样的便捷；等到第二模块“微课制作”本以为在之前，我就曾涉猎过，应该很轻松，但我完整地学完这一模块时，我对微课的制作又有了新的认识，尤其是对脚本的制作技巧，让我耳目一新，“个别化的指导”模块，看似是我作为一名老师经常在使用的，但通过本次培训，在完成作业环节中，不仅是辅导，同时在与同事的合作中，我对“云校家”的各种功能有了新的认识。

总之，具有当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展，改变我们的学习方式，信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志。特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课本知识课件的制作上。作为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，并把它们应用于教学活动之中，在这短短的培训中我深深的体会到：

一、理念上的更新?

1.这次教育信息化能力提升培训，我真正的认识到活到老学到老，只有更新观念，不断学习新知，从根本上提升专业素养，才能跟上时代的步伐。

2.作为一名教师，具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自我的需要。还应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具（网络、电脑等）对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用，这些素质的养成就要求我们不断地学习，才能满足现代化教学的需要，信息化素养成了终生学习的必备素质之一。?

二、专业知识方面?

1.此次培训使我充分认识到作为老师，要具备基本的信息化素养，掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力，还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。同时，认识到教育信息化的重要性，了解了教育信息化的发展情况，信息化教学环境在教育教学中的作用以及几种常用的教学模式和软件的基本应用。

2.教育的实质是通过传播、交流信息，有目的的影响他人的活动，因此我们要充分利用五大感官对信息的获取，并按一定的目的要求，选择一定的合适的信息内容，通过有效的载体把经验，知识，方法传给学生。发挥信息传递视角的六大功能，方可创造情境，变静为动，变可见为不可见，变抽象为直观，模拟场景，转化信息，课堂教学效率才会不断提高。

3.利用现代技术，解决传统教学手段传统信息技术教学目的的那些关键性的教学因素和教学环节。有效达成教学目标的困难点和影响有效达成教学目标的哪些关键性的教学因素和教学环节是整合点的不同定义。正确运用整合点的诊断方法，才能在现代教学设计中，找准有效达成教学目标的困难点。

4.要“以人为本，育人为本，发展为本。”作为教师要尊重终身教育观，做好解析者，示范者，组织者，启迪者，指导者，促进者。做到主动参与，自主，探究，交互，合作，会学习，会活用。要以优质的数字化学习环境为支撑创新，因材施教。处理好尊重鼓励，民主平等，学会合作的师生关系。?

三、细节上的渗透??

本次培训注重细节上的教学渗透，各位专家和名师通过专题讲座与案例分析和演示操作的方式，不仅教给我们知识和技巧，更在无形中用自己的言行来引导大家，在一些细节的讲解上十分细致，恰当地渗透各学科的常识，使不同程度的老师都能得到提高，真正的学有所获。

通过本次培训我深深体会到我们必须站在教育教学改革需求的角度，教育信息化在课堂的建设中有积极的推动作用，要把课堂的建设做好做实，使教育信息化能力不断提升，真正达到教育信息化与课堂教学的深度融合。教育也要时代化，要融入到现代的生活之中，融入到这个信息的时代，这个信息的社会。培训时间虽然短暂，但我受益匪浅。我将在今后的工作中不断学习，努力把所学到的教育信息化运用到教育教学中去，使之真正为教育教学服务。

其中，与大家一起学习并分享使用，李明宇老师的“从顶层设计走向落地实施”的专题讲座，让我醍醐灌顶，李老师从提升工程的深入理解和如何提升教师信息化教学能力两个方面进行了讲解，让我们再一次感受到，信息技术应用于教育，弥补了传统教育的众多不足，改变了传统的知识存储、传播和提取方式，引起了教育新的变革。数字化、智能化、网络化和多媒体化的信息技术给现代教学带来了生机和活力，在教学中的应用与传统的教育技术相比