2 校园里的动物（教学设计）一年级科学下册 教科版.docxVIP

2校园里的动物（教学设计）一年级科学下册教科版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以教科版一年级科学下册“2校园里的动物”为主题，旨在引导学生观察和认识校园中的动物，激发学生对生物多样性的兴趣。课程设计以课本为基础，通过实地观察、互动讨论、手工制作等多种教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中掌握动物的基本特征和生活习性。课程内容紧密联系学生的生活实际，注重培养学生的观察力和思考能力，为后续的科学学习打下基础。

核心素养目标

培养学生对自然环境的观察意识，提升发现问题和提出问题的能力；激发学生对校园动物的好奇心和探究精神，发展科学思维；通过实践操作，增强学生的动手能力和团队协作意识；同时，引导学生树立保护动物、尊重生命多样性的价值观。

教学难点与重点

1.教学重点

①引导学生观察并描述校园中不同动物的外形特征和生活习性。

②培养学生通过观察和记录来发现动物与环境之间的关系。

2.教学难点

①让学生学会使用适当的科学语言来描述动物的特征和行为。

②帮助学生理解动物在生态系统中的作用以及保护动物的重要性。

③激发学生主动探究动物的兴趣，培养学生独立思考和解决问题的能力。

教学资源准备

1.教材：教科版一年级科学下册教材，确保每位学生都有一份。

2.辅助材料：收集校园动物图片、视频，制作PPT用于课堂展示。

3.实验器材：准备观察用的放大镜、记录本，以及用于记录动物行为的调查表。

4.教室布置：将教室划分为观察区、讨论区，确保环境安静、有序。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放校园中常见的动物图片或视频，如小鸟、蝴蝶、小狗等。

-提出问题：请大家观察，这些动物你们都认识吗？它们在校园里的哪些地方出现过？

-学生回答后，教师总结：今天我们就来学习“校园里的动物”，看看我们身边都有哪些动物朋友。

2.讲授新课（15分钟）

-教师展示教材中的图片和文字，引导学生了解校园中常见动物的基本特征。

-用放大镜观察教材中的动物图片，让学生指出动物的主要特征。

-讲解动物的生活习性，如食性、栖息地等。

-教师提问：你们知道这些动物在校园里是如何生活的吗？它们和我们的生活有什么关系？

-学生回答后，教师总结：动物是生态系统的重要组成部分，它们和我们的生活息息相关。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：每组选择一种校园动物，讨论并记录它的特征、生活习性和在校园中的分布情况。

-学生汇报：每组选代表分享讨论成果，其他学生补充或提问。

-教师点评：对学生的讨论成果进行评价，指出优点和需要改进的地方。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师提出问题：如果我们校园里的动物突然消失了，会发生什么？

-学生思考并回答，教师引导：动物对校园环境的重要性，保护动物的意义。

-小组活动：每组设计一个保护校园动物的行动计划，并进行分享。

-教师总结：保护动物不仅是对它们的关爱，也是对我们生活环境的保护。

5.课堂小结（3分钟）

-教师回顾本节课的主要内容，强调动物在校园生活中的重要性。

-学生分享本节课的收获，教师给予肯定和鼓励。

6.作业布置（2分钟）

-布置作业：观察并记录本周内校园中出现的动物，下节课分享观察结果。

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-校园动物观察手册：提供一本详细介绍校园常见动物的观察手册，内容包括动物的外观特征、生活习性、在生态系统中的作用等。

-动物生态保护书籍：选择一些关于动物生态保护和生物多样性的儿童科普书籍，让学生了解更多关于保护动物的知识。

-校园生态环境调查报告：准备一份关于校园生态环境的调查报告，分析校园中动物种类的变化趋势，以及人类活动对校园生态环境的影响。

2.拓展建议：

-校园动物观察活动：鼓励学生在校园内进行观察，记录下不同动物的出现频率和活动规律，培养学生对生态环境的观察力和记录能力。

-动物保护主题绘画：组织学生进行以动物保护为主题的绘画活动，通过艺术创作表达对动物的爱护之情。

-生态环境小论文：指导学生撰写关于校园生态环境的小论文，让学生运用所学知识，分析并提出改善校园生态环境的建议。

-访问自然保护区：组织学生参观自然保护区，实地了解保护动物的重要性和方法，增强学生的环保意识。

-动物知识竞赛：举办动物知识竞赛，鼓励学生通过查阅资料、团队合作来获取知识，提高学生的学习兴趣和团队合作能力。

-家庭动物观察任务：布置学生在家附近的自然环境中观察动物，记录观察结果，并与同学分享，增进学生对动物的了解。

-生态环境保护宣传周：在校园内开展生态环境保护宣传周活动，通过展板、讲座、视频播放等形式，提高学生对动物保护的认知。

-动物保护志愿者活动：鼓励学生参与动物保护的志愿者