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2024-2025学年高中政治第1单元第3课第2框哲学史上的伟

大变革教案新人教版必修4

课题：

科目：班级：课时：计划1课时

教师：单位：

一、教材分析

本节课选自新人教版高中政治必修4，第1单元“哲学与人生”下的第3课“哲学的伟

大变革”，聚焦第2框“历史上的伟大变革”。教材通过阐述哲学史上的重要转折点，

旨在让学生理解哲学的发展是历史的必然，体会哲学对社会、对个人的重要意义。内容

涉及古希腊哲学的启蒙、启蒙运动对现代哲学的影响、马克思主义哲学的诞生等，突出

哲学在历史进程中的批判与变革作用。课程设计将紧扣课本内容，结合高中生的认知水

平，以案例分析、讨论思考为主要教学手段，深化学生对哲学变革意义的认识，培养学

生独立思考与批判性思维的能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的历史思维与哲学素养，提升其对社会现象的深度

剖析能力。通过学习哲学史上的伟大变革，学生将：

1.提升唯物史观的认识，理解哲学的发展是社会历史条件下的产物，从而培养运用历史

唯物主义分析问题的能力；

2.增强理论联系实际的能力，通过对比不同历史时期的哲学思想，把握哲学与时代背景

的关系，培养从实践中提炼理论的能力；

3.发展批判性思维，学会对传统观念和现有理论进行合理质疑，形成独立思考的习惯，

增强分析和评价不同哲学观点的能力；

4.培养道德素养和社会责任感，理解哲学对社会变革的推动作用，激发学生关注社会问

题，积极参与社会变革的意愿；

5.提高文化素养，通过学习不同哲学流派的优秀成果，拓宽国际视野，增强对人类文明

多样性的尊重和包容。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解哲学史上伟大变革的含义及其历史背景，包括古希腊哲学、启蒙运动和马克思主

义哲学的产生。

-掌握不同哲学流派的代表性人物及其主要思想，如苏格拉底、柏拉图、亚里士多德、

康德、黑格尔、马克思等。

-识别哲学变革与社会变革的相互关系，探讨哲学对人类社会发展的推动作用。

-分析哲学思想在当代社会中的体现，如科学技术的进步、社会制度的变革等。

举例解释：以马克思主义哲学为例，重点讲解马克思和恩格斯如何通过对资本主义社会

的深刻批判，提出了历史唯物主义和剩余价值理论，从而引发了社会思想和政治实践的

巨大变革。

2.教学难点

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-哲学概念的理解与运用，如“辩证法”、“唯物史观”等，这些概念对于高中生来说

较为抽象，需要通过具体案例分析帮助学生具体化理解。

-哲学思想的演变过程，学生需要梳理不同时期哲学思想的逻辑脉络，这对于逻辑思维

能力和历史知识的掌握都有较高要求。

-哲学理论与现实生活的联系，难点在于如何引导学生将理论知识与实际社会问题相结

合，进行深入分析。

-批判性思维的培养，学生需要学会如何批判性地分析哲学观点，这要求他们在掌握基

本知识的基础上，能够独立思考，形成自己的见解。

举例解释：对于“辩证法”这一难点，可以通过分析马克思如何运用辩证法来解释资本

主义社会的矛盾和冲突，以及这一方法如何帮助我们理解当代社会的变革。通过具体实

例，如