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五年级上美术教案快乐刮画

传授活动目标：

知识与技术：议决学习，明白刮蜡画的特点、掌握刮蜡画的技法。

情绪目标：感受刮蜡画带来的意外效果，享受制作中的新奇感和快乐，进步绘画兴趣，培育

学生发觉美和感受美的能力。

行动技术目标：使学生的想象能力，创新思维能力，动手操纵能力得

以成长和进步。

传授重难点：

1、引导学生议决实际操纵，学会和掌握刮蜡画的要领。

2、在实践活动中培育动手操纵能力、创新思维能力和联合协作的能

力。

传授活动准备：

课件、白纸、刮蜡画作品、蜡笔、小刻刀、小木棒等。

传授活动历程：

〈一〉、创设情形，激发兴趣

师：同砚们，你们都用过蜡笔画过画吗？喜欢用蜡笔画些什么呢？

学生活跃了起来，相互说着用蜡笔做画的乐趣。

师：那老师本日来给大众先容一种新画法，好吗？

学生平静下来，注意力集结了。

（西席出示以黑色作为背景的学生绘画作品。）

讨论：除了在黑色纸上涂色表现画面外，还可在什么样的纸上作画能

让图画的背景是黑色的？

师：在纸上用黑色蜡笔和别种颜色的蜡笔涂抹一两遍后用上特殊的

工具也能在上面画画哦，大众想知道怎样画吗？

生：想。

（西席用小刀在刚涂抹好的黑色表层蜡纸上刮画，一幅美丽的花朵呈

现出来了。）

生：原来老师是用刻刀在涂好的蜡纸表层上刮画出来的。

生1：能在纸上涂抹各种蜡笔颜色吗？

生2：我想在纸上刮各种内容可以吗？

师：固然，只要想到的一定能做到，让老师领导大众一起来玩这个有

趣的刮蜡画吧。

〈二〉、实践操纵，自主探究

（一）个别制作学生动手制作刮蜡画。（课堂伴随音乐）

师：大众准备好了吗？请同砚们试一试。

西席同时出示课件演示步骤：

1）、起稿：刮蜡纸的表面可以用铅笔在上面轻轻地起稿，但注意不要

太用力，以免毁坏表面的黑色。

2）、概况线：用尖状的一头把画稿的概况线刻出，线条注意要圆润娴

熟。

3）、描画大色块：用刮蜡笔扁平的一头来刮出画稿中的大色块。

4）、调解：由于刮蜡纸特殊的制作工艺，一笔刻下以后不能够修改，

所以在描画的历程中一定要做到心中有数，胸有成竹。在完成创作后，

可以根据画面的需要增加线条或色块。

2、学生实践，师巡视领导。

（停下来）部分完成了的学生展示作品，评议：你觉得他刮的怎么样？

你还有更好的建议吗？

3、刮好的同砚演示刮蜡画历程，团体交流制作技能。

4、质疑解难：没有完成的同砚，你们在制作的历程中有什么困难，

需要大众的帮助吗？

生1：为什么我刮画出来的线条会断断续续的？

生2：我用小刀一刮、一涂，纸就破了。

小结：刮蜡画在描画方面应细心且把握的力度也要恰到好处，用刻

刀尖状的一头轻轻把画稿的概况线画出，线条注意要圆润娴熟这样画

出来的线条才不会断断续续的。

（出示电脑课件，让学生查看，拓展思维。）

师：大众觉得美吗？本来美就在我们身边，请关联生活中的一些事物，

看看哪些内容或物体可以用在刮蜡画中？动手试试吧！

5、勉励创造，表现本性。

师：在刚上课时，有同砚想要在纸上刮各种内容，现在动手试试，看

看谁能把作品刮得更英俊？议决想象，你还能把自己的作品变成什么

样子？

终于：有的学生根据想象刮出了鲜花、人物、建筑、小故事等。

（本环节设计思路：此环节的设计是学生议决实践，初步掌握刮蜡画

的基本要领。学生在实践中发觉标题，议决摸索、讨论，找到办理标

题的要领。同时，议决展示、先容自己的作品，激发创作兴趣，促使

学生之间互相取长补短，互助探究有效的学习要领。）

（二）小组制作

1、师：大众都完成了自己的作品，真是了不起。能不能发挥小组的

智慧，创作一幅越发精致的作品呢？咱们现在就来开展一场比赛，看

哪个小组分工最好、完成最快、刮出的作品最美？（提示：可以把刮

好的刮蜡画作品作适当包装如加上镜框等，使之成为别具一格的装

饰画。）

2、小组创作，师巡视领导。

3、小组展示成果，互评。

（本环节设计思路：此环节是在个别创作的基础上，集众人智慧于一

体，议决小组合作的形式，培育学生的联合协作物质。）

〈三〉、课后延伸

师：这节课大众玩得高兴吗？

生：高兴！

师：本日我们所学的新画法叫刮蜡画。（板书课题：刮蜡画）

师：你们觉得刮蜡画有趣吗？

生：有趣。（补充课题：有趣的刮蜡画）

师：从本日的这节课来看，你们都是聪明、能干的孩子。老师相信，

只要你们勤动脑、多动手，以后一定能制作出更美的刮蜡画作品来，

并用来装饰你们美丽的家。你们愿意在课后试一试吗？