第3章 生态系统及其稳定性 高考强化2023-2024学年新教材高中生物选择性必修第二册同步教学设计（人教版2019 不定项）.docx

第3章生态系统及其稳定性高考强化2023-2024学年新教材高中生物选择性必修第二册同步教学设计（人教版2019不定项）

主备人

备课成员

教学内容

第3章生态系统及其稳定性

本章内容主要包括以下部分：

1.生态系统的概念、组成和功能。

2.生态系统的类型，包括森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统等。

3.生态系统的稳定性，包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性。

4.生态系统稳定性的原因，如物种多样性、营养结构的复杂性、生态位分异等。

5.人类活动对生态系统稳定性的影响。

6.生态系统的保护与可持续发展。

本节课将重点讨论生态系统的组成、功能及稳定性，以及如何实现生态系统的保护与可持续发展。

核心素养目标

1.让学生能够理解生态系统的基本概念、组成和功能，培养科学探究与创新思维。

2.通过分析不同类型生态系统的特点，发展学生的综合思维与信息处理能力。

3.通过探讨生态系统的稳定性及其影响因素，提高学生的问题解决与批判性思维能力。

4.增强学生对生态保护与可持续发展重要性的认识，培养社会责任感与环保意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了生物学基础知识，如生物的分类、细胞结构、遗传变异等，并对生态学有了初步的了解，包括生物与环境的关系。

2.学生对自然界的生态系统充满好奇心，愿意探索生态系统的奥秘。他们的学习能力强，能够通过观察、实验和讨论来理解复杂的生态概念。在风格上，学生倾向于通过实例和实践活动来学习，喜欢互动式和探究式的教学方法。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括理解生态系统中各个成分之间的相互作用、生态系统的稳定性和复杂性，以及如何将理论知识应用到实际生态保护中。此外，对于一些抽象概念的理解，如生态位、生态系统的功能等，学生可能会感到难以把握。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑、白板、生物实验室设备。

2.课程平台：学校教学管理系统、在线学习平台。

3.信息化资源：数字化教学资源库、互动式教学软件、在线模拟生态系统实验。

4.教学手段：视频播放、PPT演示、实物模型、实验操作、小组讨论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对生态系统的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道生态系统是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于生态系统的图片或视频片段，如森林、草原、海洋等，让学生初步感受生态系统的魅力和特点。

-简短介绍生态系统的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.生态系统基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解生态系统的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解生态系统的定义，包括其主要组成元素如生物群落、非生物环境等。

-详细介绍生态系统的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解生态系统的结构。

-通过实例或案例，如食物链和食物网，让学生更好地理解生态系统的实际应用或作用。

3.生态系统案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解生态系统的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的生态系统案例进行分析，如亚马逊雨林、草原退化等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解生态系统的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用生态系统知识解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论生态系统的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与生态系统相关的主题进行深入讨论，如城市绿化、生物多样性保护等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对生态系统的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调生态系统的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括生态系统的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调生态系统在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用生态系统知识。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于生态系统的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果如下：

1.知识掌握方面：