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人教版五年级英语上册教材分析--第1页
人教版英语五年级上册教材分析
一、新课标对本本册教材的要求：
1.激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，对英语
学习有持续的兴趣和爱好；
2.培养学生一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的
学习习惯，能己写字母和单词；
3.能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息，
能根据所学内容表演小对话或歌谣，能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的
故事，能根据图片或提示写简单的句子；
4.培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力；
5.在学习中乐于参与、积极合作、主动请教，乐于了解异国文化、习
俗。
教材分析：
单元题目话题
UnitlMynewteachersappearance;character
Unit2Mydaysoftheweeksubjects;weekend
activities
Unit3Whatsyourfoodanddrinks
favouritefood?
Recyclel
Unit4Whatcanyoudo?housework
Unit5Mynewroomroom;furniture
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Unit6Inanatureparknaturethings
Recycle2
三、班级情况分析
本学期我任教的是五年级的英语。本册教材虽贴近生活，但仍有较多难度较大的单词、
词汇、句子，在教学上存在了一定的难度。一个学期的教学使我对学生的学习情况有了一定
的了解。由于英语学习衔接的缘故，许多学生还是觉得英语学习很吃力。班中仍存在着部分
学生对这门课充满了疑虑，不敢勇敢地面对困难，对英语学习也失去了信心。又由于学生基
础不同，造成教学时的较大困难。我想通过一些班级中的尖子生的带头作用，能让更多的
学生提高学习的主动性，能知难而进。我也希望通过师生双方的努力，在接下去一个学期
中，第一个同学都能取得更大的进步。
四、教学目标
能听、说、读、写个单词或短语以及组句子和个单句（包括教师，课程，
1.92139
食物，家务劳动，居室家具和自然景物等几个话题）。要求能在真实语境中正确运
用并能读懂简短语篇；
2.能听、说、认读16个单词；
能学会个手工制作；
3.6
能听懂、会唱首歌曲；
4.8
5.能听懂、会吟唱12首歌谣；
能完成个自我评价活动；
6.6
能理解个幽默小故事；
7.6
能了解顶简单的中西方文化知识。
8.6
五、加强素质教育，提高教学质量的具体措施:
1．转变教学模式，将英语教学单一的课内传授模式转向以活动教学为
主的模式；
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2．把教材内容与日
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