《Different landscapes》（教学设计）-2024-2025学年冀教版（2024）初中英语七年级上册.docxVIP

《Differentlandscapes》（教学设计）-2024-2025学年冀教版（2024）初中英语七年级上册

一、教材分析

1.教材内容

《Differentlandscapes》是新教材冀教版（2024）初中英语七年级上册Unit8《Knowingtheworld》中的一课。教材首先通过展示不同地区的美丽风景图片，如山脉、森林、沙漠、海滩等，引出不同景观的话题。接着，教材以文本的形式详细介绍了几种不同的景观，包括mountains（山脉）、forests（森林）、deserts（沙漠）和beaches（海滩）。对于每一种景观，教材都描述了其特点、常见的动植物以及人们在这些地方可以进行的活动。例如，对于mountains，教材提到“Theyareveryhighandhavesnowonthetop.Therearemanytreesandanimals.Peoplecanclimbmountainsandenjoythebeautifulscenery.”（山脉非常高，山顶有雪。有很多树木和动物。人们可以爬山并欣赏美丽的风景。）

对于forests，教材描述为“Theyarefulloftrees.Therearemanykindsofanimalslivingintheforests.Peoplecangohikingandhavepicnicsintheforests.”（森林里满是树木。有很多种类的动物生活在森林里。人们可以在森林里徒步旅行和野餐。）

关于deserts，教材写道“Theyareverydryandhot.Therearefewplantsandanimals.Peoplecanridecamelsandexplorethedeserts.”（沙漠非常干燥炎热。有很少的植物和动物。人们可以骑骆驼并探索沙漠。）

对于beaches，教材说“Theyarebeautifulandhavesoftsand.Therearemanyseashells.Peoplecanswim,sunbatheandplayvolleyballonthebeaches.”（海滩很美丽，有柔软的沙子。有很多贝壳。人们可以在海滩上游泳、晒太阳和打排球。）

教材还设置了一些问题，引导学生思考不同景观的特点以及自己喜欢的景观和原因。

如“Whatarethecharacteristicsofdifferentlandscapes?Whichlandscapedoyoulikebestandwhy?”（不同景观的特点是什么？你最喜欢哪种景观，为什么？）

2.教材特点

主题鲜明：围绕“了解世界”的单元主题，通过介绍不同的景观，让学生了解世界的多样性。

内容丰富：涵盖了山脉、森林、沙漠和海滩四种不同的景观，提供了大量的词汇和描述性语言。

注重启发思考：通过问题引导学生分析和比较不同景观的特点，培养学生的思维能力。

二、学生情况

1.已有知识基础

经过小学阶段的英语学习，学生已经掌握了一些基本的英语词汇和简单的句型，具备一定的英语听说读写能力。

在本单元前面的学习中，学生对世界上不同的国家和文化有了一定的了解，为学习不同景观的内容奠定了基础。

2.认知特点和学习能力

七年级学生处于从小学向初中过渡的阶段，他们对新鲜事物充满好奇心，具有较强的模仿能力和记忆力。

学生在学习过程中需要教师的引导和启发，通过多样化的教学方法和活动来激发他们的学习兴趣和积极性。

学生的自主学习能力和合作学习能力正在逐步培养中，需要教师提供适当的机会让他们进行自主探究和小组合作。

3.学习风格和兴趣爱好

学生喜欢生动有趣、互动性强的教学方式，如游戏、小组活动、角色扮演等。

他们对与自然景观和旅游相关的话题比较感兴趣，愿意积极参与讨论和交流。

三、教学策略

1.直观教学法：通过展示图片、视频等直观教具，让学生更加直观地感受不同景观的特点。

例如，在教学过程中，可以播放山脉、森林、沙漠和海滩的视频，让学生身临其境地感受不同景观的美丽和独特之处。

2.情景教学法：创设不同景观的情景，让学生在情景中学习和运用英语。

比如，设置一个“旅游计划”的情景，让学生选择自己喜欢的景观并描述在那里可以进行的活动。

3.任务驱动法：设置各种任务，让学生在完成任务的过程中学习和掌握英语知识。

例如，让学生分组完成“介绍一种景观”的任务，包括描述景观的特点、动植物和活动等。

4.合作学习法：组织学生进行小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神。

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