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《种子发芽的实验》的教学设计1
（教科版科学五年级上册第一单元第1课）
教学背景分析：
农村的家庭都要面临着春耕播种的农事。因此让孩子参与农事有他的必要
性。而种子的萌发，对于学生来说，也并不陌生，学生有能力让一粒种子发芽，
因此我首先采取让学生想办法让种子萌发，这些都是学生的前概念，无论学生成
功与否，都是教学的起点。很多学生并不知道种子萌发的必需的条件是什么，面
对学生这样的一个前概念，本节课重点放在指导学生设计对比实验，在科学实验
的基础上，认识种子萌发需要的必备条
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