Unit3 My friends B lets talk教案 人教PEP版四年级上册英语.pdf

（PEP版）四年级上学期

Unit3Myfriends单元整体分析

课时Unit3MyfriendsBlet’stalk

语篇内容Mike’sfriend类型对话课

What:本课时是本单元的第二课时，主要围绕着子任务

“Introducemyfriendtomyfriend”而展开，教材通过Mike向

John介绍自己的好朋友吴斌斌展开对话学习。联系上节课话

题，John向Mike介绍自己的朋友张鹏，然后Mike也向John

介绍自己的好朋友，通过询问对话的性别，描述外貌和衣着

特征猜出是吴斌斌。

Why:教材结合图片、听力和视频观看活动了解语篇内

容，学生能够运用本节课的核心语言Hehas...andhis...描述外

貌特征和衣着特点，引导学生树立正确的审美观，学会欣赏

语篇分析

和尊重他人，不歧视他人的外表。

How:本节课的内容属于小学省日常对话，通过上节课

的语篇导入，引出本节课的话题，学习语篇内容，感知核心

句型Hehas...his...Ishe/she...Yes.You’reright.的语境中的语用

和语义，然后通过不同形式的朗读，角色扮演，复述巩固语

言的核心语言，最后通过一则绘本故事《MyfriendAnak》迁

移创新，了解我们的动物朋友，拓展语言的同时还可以培养

学生爱护动物，了解动物的情感。

1.能够图片和教师的帮助下理解对话大意，，在语境中

教学目标

理解新句子Hehasglassesandhisshoesareblue.IsheWu

Binbin?Yes.You’reright.理解单词glasses,shoes的语用和语

义，并用正确的语音、语调朗读对话；（学习理解）

2.在教师的帮助下，分角色表演对话，复述或转述语篇

内容；并完成相应语篇重构的练习，以Mike的视角介绍自己

教学重点、难点

的朋友吴斌斌；（应用实践）

3.简要评析Mike和John的人物性格，引导学生树立正

确的交友观，不歧视他人，学会欣赏和尊重他人；（迁移创

新）

4.阅读绘本故事《MyfriendAnak》，了解动物，热爱动

物，明白动物也是我们的朋友。（迁移创新）

资源选取及运用教材、PPT及图片

教学过程：

教学目标学习活动效果评价

1.学习理解1.Let’schant

2.Freetalk

能够图片和教师

的帮助下理解对

话大意，，在语境3.Lookandsay教师观察学生能否参与