高三化学一轮复习 基于实验高考题研究的备考思考.pptx

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基于实验高考题研究的备考思考诸城市教育科学研究院徐增慧2024.9

①统计样本:2024年17套高考题+某利38套2023-2020;共50套高考真题的实验题。##1.高考化学实验考什么——必做实验必修内容频次选修内容频次配制一定物质的量浓度的溶液20简单的电镀实验1铁及其化合物的性质1制作简单的燃料电池不同价态含硫物质的转化1探究影响化学平衡移动的因素化学沉淀法去除粗盐中的杂质离子2强酸与强碱的中和滴定32同周期、同主族元素性质的递变1盐类水解的应用4化学反应速率的影响因素2简单配合物的制备3化学能转化为电能乙酸乙酯的制备与性质4搭建球棍模型认识有机化合物分子的结构特点有机化合物中常见官能团的检验1乙醇、乙酸的主要性质糖类的性质1? 一、高考题对比分析

②2024年这两大高频考点是怎么考的?···一定物质的量浓度的配制山东:仪器选择甲卷:操作目的、操作湖北:仪器选择

北京:细节考查江苏:仪器使用广东:仪器选择甘肃:操作安徽:仪器选择

~~~2024年这两大高频考点是怎么考的?滴定山东:仪器操作甲卷:操作细节、误差分析湖南:指示剂的选择

北京:细节考查浙江1:仪器选择浙江6:操作步骤

甘肃:仪器选择安徽:误差分析、计算江西:仪器选择、电子天平

③2024年17套高考题实验部分两大考点的考查方向配制一定物质的量浓度的溶液/8滴定/8仪器操作误差计算仪器操作终点误差计算550254423

##2.近五年山东高考化学实验综合题命题特点年度 情境载体 试题类型 呈现形式创新点模拟1四溴化钛(TiBr4)制备间歇性微热连接管目的、仪器改进模拟2无机物制备 装置图热重曲线分析流程题中加热重Zn3(PO4)2·4H2O热重分析+滴定 实验+定量滴定流程题中加实验、热重曲线氯气制备K2MnO4 无机物制备、 恒压滴液漏斗作用2020 装置图制备KMnO4 滴定计算 、缺陷改进六氯化钨(WCl6) 无机物制备、2021 装置图+步骤 实验现象及操作的制备 滴定计算FeCl2·4H2O和无机物制备、2022 (SOCl2)制备无水 滴定计算 装置图 冷凝回流仪器FeCl2三氯甲硅烷 无机物制备、2023 SiHCl的制备 热重计算 装置图 干燥器、实验缺陷3燃烧—碘酸钾滴2024 定测定钢铁中硫含量定量测定、滴定计算装置图物质成分的定量分析、防倒吸试题类型:无机物(易水解、易氧化)制备为主,热重分析、定量滴定高频考查;呈现形式:装置图为主,辅以实验步骤考查操作;高频考点:实验基础知识、仪器识别与使用、实验操作与技能、化学计算与误差分析;创新考查:新仪器的使用目的、评价或改进实验缺陷

山东高考化学实验综合题——装置图对比2022山东卷2021山东卷2023山东卷2024山东卷2020山东卷2020模拟卷12020模拟卷2高频出现的仪器:孟氏洗瓶、冷凝管、硬质玻璃管(电炉、瓷舟)

2024山东卷实验基础

?19.利用“燃烧—碘酸钾滴定法”测定钢铁中硫含量的实验装置如下图所示(夹持装置略)。大学仪器对标实验过程如下:①加样,将amg样品加入管式炉内瓷舟中(瓷舟两端带有气孔且有盖),聚四氟乙烯活塞滴定管G内预装c(KIO3):c(KI):略小于1:5的KIO3碱性标准溶液,吸收管F内盛有盐酸酸化的淀粉水溶液。向F内滴入适量KIO3碱性标准溶液,发生反应KIO3+5KI+6HCl=3I2+6KCl+3H2O,使溶液显浅蓝色。②燃烧:按一定流速通入O2,一段时间后,加热并使样品燃烧。③滴定:当F内溶液浅蓝色消退时(发生反应:SO2+I2+2H2O=H2SO4+2HI),立即用KIO3碱性标准溶液滴定至浅蓝色复现。随SO2不断进入F,滴定过程中溶液颜色“消退-变蓝”不断变换,直至终点。

(1)取20.00mL0.1000mol·L-1的KIO3碱性溶液和一定量的KI固体,配制1000mLKIO3碱性标准溶液,下列仪器必须用到的是_AD_(填标号)。A.玻璃棒 B. 锥形瓶 C. 容量瓶D.胶头滴管(2)装置B和C的作用是充分干燥,B中的试剂为浓硫酸。装置F中通气管末端多孔玻璃泡内置一密度小于水的磨砂浮子(见放大图),目的是防倒吸。二氧化硫吸收注意问题?性质——?

?(3)该滴定实验达终点的现象是;滴定消耗KIO3碱性标准溶液VmL,样品中硫的质量分数是 (用代数式表示)。标答:1分保持气流不断,溶液变为浅蓝色后,30秒不褪色2分 0.192v/a③滴定:当F内溶液浅蓝色消退时(发生反应:SO2+I2+2H2O=H2SO4+2HI),立即用KIO3碱性标准溶液滴定至浅蓝色复现。随SO2不断进入F,滴定过程中溶液颜色“消退-变蓝”不断变换,直至

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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