人教PEP小学三年级英语上册《Unit 6 Useful numbers 》教学设计.docxVIP

题目：Unit6Usefulnumbers

教学内容：PartAWhendoweusenumbers?

Let’stalk,Chooseandrole-play.

教学目标：

1.能够听懂、会说、认读句式：Thisis...Howoldareyou?I’m...yearsold.Metoo.

2.能够听懂、会说单词：five

3.能够理解并能正确认读课文对话，发音准确，语调自然。

4.能够在真实的语境中运用本课的句型来询问别人的年龄并表达自己的年龄。

教学重难点：

1.能够听懂、会说、认读句式：Thisis...Howoldareyou?I’m...yearsold.Metoo.

2.能够在真实的语境中运用本课的句型来询问别人的年龄并表达自己的年龄。

课时安排

第一课时

教学准备

多媒体课件、数字图卡

教学设计

复备

Step1Warmup

做字母操，复习学习过的字母。

谈话导入。

Step2Leadin

教师出示课文主图，展示图片中的几个人物，学生讨论。

Teacher:Whoarethey?Yes,thisisMike.ThisisSarah.

Andanothertwopeople?OK,let’shavealook.

Step3Presentation

1.展示教材中的图片，讨论图片，引出课文内容。

Teacher：Lookatthatpicture.Whoarethey?Wecantwoboysandtwogirl.Whoisthisboy?Yes,thisisMike.ThisisSarah.Whoisthisgirl?Andanothertwopeople?OK,let’shavealook.Let’slistenandfind.

Teacher:Nowlistentothetapetofindtheanswer.

2.播放课文内容，学生尝试回答问题。

Teacher:Nowcanyouanswerthequestion?Whoisthelittleboy?Yes,heisSam.HeisSarah’sbrother.（板书单词）Doyouhaveabrother?What’shisname?Whoisthelittlegirl?Yes,sheisXinxin.Nowtheyaretalkingabouttheage.HowoldisSam?Yes,he’sfiveyearsold.HowoldisXinxin?Yes,sheisfiveyearsoldtoo.

Step4Practice

1.播放课文内容，学生跟读，注意发音、语调。

Teacher：Nowreadthedialoguewiththetape.Payattentiontothepronunciation.

2.自由读对话内容，分角色表演课文。

Teacher：Readthedialoguefreely.ThenIwillaskyoutoactitout.Let’sfindthebestgroup.

3.完成Chooseandrole-play的活动。

Teacher:Ihavesomepictures.Theyhavedifferentages.What’stheirname?Howoldarethey?

Step5Summary

1.以“两只老虎”的曲调演唱以下歌词：

Howoldareyou?Howoldareyou?I’mfive.I’mfive.

Howoldareyou?Howoldareyou?I’mfive.I’mfive.

总结本节课重点句型。

板书设计

Unit6Usefulnumbers

PartAWhendoweusenumbers?

Thisis...

Howoldareyou?

I’m...yearsold.

Metoo.

课堂作业新设计

一、为下列句子选择合适的回应，将其序号填入题前括号内。

()1.Thisismybrother.

A.How