人教PEP小学三年级英语上册《Unit 1 Making friends 》教学设计（表格式）.docxVIP

PAGE

PAGE1

题目：Unit1Makingfriends

教学内容：PartAHowdowegreetfriends?

Let’stalk,Singandrole-play

教学目标：

1.语言能力：能听懂、会说句型“Hello/Hi,I’m...”“Mynameis...”“Nicetomeetyou.Nicetomeetyoutoo.”

2.文化意识：能了解日常英语对话，并在日常情景中运用；

3.思维品质：激发学生学习英语的兴趣，培养学生良好的学习习惯.

4.学习能力：能运用所学句型进行口语交际。

教学重难点：

1.能听懂、会说句型“Hello/Hi,I’m...”“Mynameis...”“Nicetomeetyou.Nicetomeetyoutoo.”并能在日常情景中运用；

2.能在日常生活中熟练地运用重点句型。

课时安排

第一课时

教学准备

人物头饰、眼罩、课件。

教学设计

复备

Step1Warm-up

Enjoyasong

教师播放歌曲Hello，引导学生一起欣赏，老师和学生边唱边做打招呼动作。

Meetmewfriends

(1)教师PPT呈现Sarah,John,Mike,andChenJie图片，用不同的声调和语气对人物进行介绍。

T:Hello,boysandgirls.Todaywe’regoingtomeetsomeotherfriends！Whoarethey?(提问引起学生好奇心)

T:Hello,I’mSarah.

Hello,I’mJohn.

Hello,I’mMike.

Hello,I’mChenJie.

(2)LetsayHello/Hitothem.

Ss:(?出现引导学生说)Hello/Hi,Sarah/John/Mike/ChenJie.

Step2PresentationPractice

Leadin.（课前引入）

T:Thebellrings.Let’sgointotheclassroom.

（创设情境上课铃声响，学生进教室上课）

Presentation.（对话学习）

1.Let’stalk

(1)展示上课图片，并对人物进行提问。

T:Lookatthepicture,they’rehavingaclass.Whoarethey?

Ss:MikeandWuBinbin...（回答部分）

(2)看视频回答问题。

T:Let’swatchthevideoandanswer.Whoarethey?

Ss:Sarah,WuBinbinandMissWhite.

(3)带领学生听音频点读对话，稍后分角色朗读对话。

T:OK.Let’sfollowandrepeat.

(4)结合操练讲解句型。

T:Let’slookandsay.（分页呈现WuBinbin和Mike图片）

Ss:Hello/Hi,I’m__________.

Practice.（单词/句型操练）

1.Letssayhellotoeachother

T:Hello,I’m...

Ss:Hello,I’m...（老师先和一位学生进行示范）

T:Nicetomeetyou.

Ss:Nicetomeetyoutoo.

Step3ConsolidationExtension

1.Let’splay

(1)教师请一名女生上台，给她戴上LiuXin的头饰，师生进行对话。

T:Hello,I’m...

S1:Hello,I’mLiuXin.

(2)学生两人一组，仿照课本对话进行练习。稍后教师请几组学生上台表演对话。对于表现好的小组，教师给予表扬。

(3)看视频跟读对话。

Step4SummaryHomework

(1)小结:Hello/Hi,I’m...

(2)作业。

板书设计

Unit1Makingfriends

Hello/Hi,I’m...

Nicetomeetyou.

Nicetomeetyoutoo.

课堂作业新设计

一、选择正确的名字，将其序号写在头像的下面。

A.MikeB.JohnC.