译林版英语四年级上册全册教案（最全）.doc

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四年级英语集体备课研究课教案

第1单元第1课时主备人内容Unit1Ilikedogs

朱研

总第1课时新授课

目标

重点

难点

准备

板书设计

1.能听懂，会读，会说以下词汇:animal,cat,cute,dog，panda,monkey,fat.

2.能说出以下词汇的相对应的复数：animal,cat,dog，panda,monkey.1.能听懂，会读，会说以下词汇:animal,cat,cute,dogpanda,monkey,fat2.能说出以下词汇的相对应的复数：animal,cat,dogpanda,monkey。

1.能听懂，会读，会说以下词汇:animal,cat,cute,dogpanda,monkey,fat2.能说出以下词汇的相对应的复数：animal,cat,dogpanda,monkey。

图片光盘课件

Ilike…

Doyoulike…?

Yes,Ido./No,Idon?t.

Ilikedogsanelephantahorse

alionatiger

elephantshorseslions

tigers

教学过程

Step1、Warmup建议与修改

1、Greeting

2、Freetalk

What?sthis/that?

Doyoulike…/this…?注意单复数Lookatthe…

3、Revision

ToasktheSstoreadthetext.（复习三年级学过的一些动物为下面的学习作铺垫）

（1）、T/Sreadinrolls

（2）、S:pairwork（还可运用workinpairs的方法）

Step2、Checkouttime

1、S:Lookatthepicturesandsaythewordsofanimals.What?sthis/that?Whatarethese/those?

（1）、reviewthewords:

acat/cats;adog/dogs;apanda/pandas;amonkey/monkeys（注:这些应是新授单词）

2

（2）、learnthenewwords:

ahorse/horses;alion/lions;atiger/tigers;anelephant/elephantsNotes:单复数对比学习的过程中，老师要带学生强化名词复数的发音，向学生渗透语音规律，这里着重强调cats的读音；同时强化名词的单复数形式概念，为本单元的句型学习奠定基础。

重视单词的拼写训练，让学生书空或在作业本上写一写。

2、games

（1）、What?smissing?老师手抓五张或多张单词卡片，让学生先读一读，然后快速抽走其中一张，让学生说出它的名字。

（2）、Lookandguess:看动物的图案剪影，猜一猜。

3、Lookandsay

老师手持一动物图片，问学生：What?sthis?Doyoulike…?引导学生听并理解，从而作出一定的回答。（板书或电脑呈现句型）

老师问2到4位学生，然后让学生来做小老师，问一问他的好朋友。

Step3、Funtime

1、学生拿出自己事前画的动物图片，模仿刚才的对话，小组练习对话，并表演。

Note:学生表演完后，教师可特别指出like后面加名词的复数形式，表示喜欢的是这一类的事物。

比较、理解并能正确运用：Ilikethiscat.Ilikecats.

2、Wholeclasswork:一生持自己喜欢的动物图片，询问全班学生，喜欢的同学齐说：Yes,Ido.Ilike….不喜欢的同学后说：No,Idon?t.Idon?tlike…

Note:在游戏规则介绍的过程中，引导学生思考：如果我不喜欢这类事物，该怎么说呢？让他们自己总结并得出答案。Idon?tlike….并注意与No，Idon?t的区别。要总结Like后面接名词的复数。

Step4、Summary

1、整体认读本单元的新单词，最好能够锻