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家乡文化;学会访谈;教学目标;播放《瑶王宴》视频，体验民俗风情“瑶王宴”。;每年的10月16日是新宁瑶族传统的“盘王节”，当天到瑶寨的客人都会受到最热情的款待，享受最尊贵的瑶王宴席，崀山“瑶王宴”就是据此发展而来的。除了瑶王宴，同学们还知道新宁有哪些传统文化习俗呢？;家乡不仅是生活的地方，也是文化熏陶的场所。家乡有哪些方面的传统文化？有哪些风俗习惯？这些习俗现在保存下来的有哪些？家乡的文化生活现状如何？那里的文化设施是否齐全？使用情况如何？人们日常都开展哪些活动？有没有图书阅览室？是否经常开展阅览活动？
我们这个专题的活动，将以小组为单位，通过访谈考察等方式了解家乡的文化生活，并撰写调查报告或制成演示文档。;导入一;导入一;一方水土养一方人，家乡不仅是生活的场所，更是孕育一方文化的地方。传承文化是每一个乡人的义务，发扬建设更是每一个心怀家乡的人的使命。了解家乡文化，寻找情感归宿，为建设美丽家乡而努力。;学会访谈;2.接近访谈对象;3.进行访谈;4.访谈结束;访谈提问时的注意事项：
建立相对融洽的气氛，让被访者受访时感受到此次的访谈是平等的、可信任的、安全的，发言不会给自己带来伤害。;①不要只按访谈提纲的顺序进行提问，适时根据被访者的问题来调整访谈提纲顺序。
②不要批判被访者的观点、想法和意见。同时，也不要诱导被访者。
③不要代替被访者说话，或抢先发表观点。（即使你知道被访者会怎么回答/怎么做）
④不要打断被访者，尽量在被访者描述完一件事情后，再进行提问，可以适当地记录被访者的回答内容。如果被访者在讨论与主题无关的内容，可打断。;⑤注意倾听和观察，并适时地做回应。注意被访者的表情、用词、语气、动作、停顿等（往往需要通过这些来判断被访者的态度），适当通过肢体语言互动（如对视的目光交流、微笑、点头等），或者简答的语气词回应（如嗯、真的、是这样等）。
⑥不要出现专业名词，无法避免一定会出现时，需要加上说明和解释。
⑦不要用是否题，多问“为什么”（即使你知道被访者会怎么做）。;⑧一次问一个问题，不要问一连串的问题。
⑨适当追问，避免穷追猛打。追问问题或行为背后的原因和想法，与核心目的不相关的问题，不要再追问。
⑩让被访者讲故事，而不仅仅只是在回答问题。;;调查报告的写作要求;深入调查，占有材料是写好调查报告的基础。;认真分析，把握本质是写好调查报告的前提。;精心筛选，做到材料与观点的统一。;调查报告技法六要：;撰写考察报告;（二）正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。;2.主体。这是考察报告最主要的部分，这部分详述考察研究的基本情况、做法、经验，以及分析考察研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。
3.结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策。
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