2024年秋季新北师大版一年级上册数学全册教案.docx

北师大版一年级上册数学全册教案

（2024年秋季新教材）

我上学啦

【教材分析】

本单元作为北师大版小学数学的准备课，旨在让学生感知新鲜的小学生活，尽快从幼儿园的学习状态中转变过来,逐步适应小学的课堂学习及生活。

本单元由五部分组成，分别是“可爱的校园”“认识新同学”“我们的操场”“好玩的游戏”“收获的季节”。这五部分内容涉及的知识范围较为广泛,涵盖了多个学习领域，但知识点较为浅显，更加注重的是在数学活动与游戏中帮助小学生适应小学生活，了解学生的知识经验，激发学生学习数学的兴趣,培养学生良好的学习习惯。

【单元目标】

知识与技能：1.能数出1~10这10个数。

2.初步学会口头用10以内各数表示相应物体的数量。

3.会比较物体的高矮、长短、远近、大小及轻重。

4.会用自己的语言描述物体的外部特征。

过程与方法：1.结合具体情境数10以内各数，初步学习按照一定的顺序进行观察，在数数的过程中掌握观察的方法。

2.经历比较物体的高矮、长短、远近、大小及轻重的过程，体验并积累-些简单的比较方法。

3.通过游戏让学生对物体的外部特征形成初步的感知。

心情感与态度：

1.知道学习需要养成一些好习惯,如仔细看、认真听、积极想、大胆说。

2.通过找生活中的“数”和“形”的活动,体会数学与生活的联系,激发学生对校园生活的向往。

3.初步培养学生的观察、判断和推理能力。

【教学重难点】

重点：1.在数数活动中，能数出1~10这10个数。

2.经历从实际情境中抽象出数的过程,初步学会口头用10以内的数表示物体的数量。

3.掌握物体“高矮、长短、远近、大小及轻重”的比较方法。

4.初步感知简单的立体图形的外部特征。

难点：1.能运用10以内各数表示日常生活中的一些事物并进行交流。

2.初步学习按照--定的顺序进行观察。

3.掌握比较的方法，会用多种方法比较。

4.初步建立数感,养成良好的学习习惯。

【教学指导】

1.让学生在生动有趣的情境中认识数的实际意义,并发展数感。

一年级是学生进入小学学习的开始，要充分考虑学生在幼儿园阶段形成的活动经验和生活经验，遵循本阶段学生的思维特点和认知规律，为学生提供生动有趣的活动，更好地完成从幼儿园阶段到小学阶段的学习过渡。

2.帮助学生树立“学习数学我能行”的自信心。

如何让学生对数学课产生兴趣,体会到数学与大自然及人类生活的密切联系,树立学好数学的自信心，在教学中至关重要。一方面,要创建学生喜欢的学习方式。根据低年级学生的年龄特点和生活经验，把学生引人到实际生活中，发现隐含在生活中的数,学会计数，并进行描述和交流。课堂上也要让学生“动起来，感受到原来可以“玩着”学数学。另一方面，还要有意识地培养良好的学习习惯。这并不是简单地要求学生上课坐端正、举手发言等外在的形式，更重要的是应逐步引导学生学会独立思考、敢于提问、认真倾听别人的意见、敢于表达自己的想法等内在的学习品质。

3.采取合作交流的学习方式。

观察、数数、比较等数学学习活动，都可以采取合作交流的学习方式。教学过程中，通过独立思考、同桌交流、小组合作、全班分享等方式，引导学生互相启发、互相补充，注意培养学生认真倾听他人意见、虚心向他人学习的好习惯。

4.培养学生良好的数学学习习惯。

培养学生良好的数学学习习惯，使学生掌握恰当的数学学习方法是小学低年级数学教学的重要任务。“仔细看、认真听、积极想、大胆说是对一年级小学生上课的基本要求,教师要循循善诱地帮助学生掌握并形成这样的良好习惯。

【课时安排】

可爱的校园…………………1课时

认识新同学……………………1课时

我们的操场……………………1课时

好玩的游戏……………………1课时

收获的季节……………………1课时

第1课时可爱的校园

【教学内容】

教材P2~3及相关内容

【教学目标】

1.结合具体情境,在数数活动中，能数出1~10这10个数。

2.初步学习按照一定的顺序进行观察。

3.知道-些好的学习习惯，如仔细看、认真听、积极想、大胆说。

4.通过找生活中的“数”和“形”的活动,体会数学与生活的联系,激发学生对校园生活的向往。

【教学重难点】

重点：在数数活动中，能数出1~10这10个数。

难点：初步学习按照一定的顺序进行观察。

【教学过程】

一、引导谈话，导入新课

谈话引人：同学们，从今天开始你们就是小学生了。老师向你们表示祝贺!欢迎大家的到来，这么多的小伙伴在一起学习新知识，多高兴啊!今后我们就是一个大家庭了,大家要互相学习、互相帮助，可以吗?

预设：可以。

二、自主探索，体验感悟

1.初步感知。

师：同学们，动