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初三中考历史教案反思三篇
中考历史教案反思1教学目标
一、情感态度与价值观
通过学习,掌握先烈英雄业绩,体会志愿军被誉为最可爱的人,他们身上所蕴含的优秀品质,增强学英雄的信念,激发爱国主义情感和历史使命感。
二、知识与能力
1.了解美国侵略朝鲜,美国对中国人民的挑衅,中国人民志愿军出兵朝鲜的史实,讨论分析志愿军出兵朝鲜的原因,提高分析问题的能力,明确出兵是为了保家卫国,支援朝鲜,性质是反对侵略的正义战争。
2.掌握战斗英雄黄继光和邱少云的事迹,能生动讲述,提高口头表达能力,体会认同他们的优秀品质。
三、过程与方法
1、通过多媒体辅助教学手段的运用,增强感性认识。
2、通过分组讨论和图文转换活动,提高合作学习和探究学习的兴趣;通过发言,加强知识的理解和交流。
3、通过朗诵经典作品,讲故事,学唱歌曲,进行情景体验,加深对过去的理解。
4、通过阅读课本,地图,网上查询,获取有效信息,在历史事实的基础上思考历史问题。
教学对象分析
了解学生的年龄特点,学习态度,原有基础和存在问题,才可能进行针对性教学。本课教育对象为八年级学生。这个年龄段的学生自我意识迅速增强,他们有强烈的求知欲、表现欲,期待教师、同伴的赞许和认可。他们对历史事件、历史现象的分析理解能力日渐增强。但由于缺乏足够的生活经历,实践经验,其思维方式,思维角度不够全面。这就要求教师能指导学生以多种形式掌握丰富的课程资源,巧妙设计问题,多角度引导探究。此外,随着八年级课业的增多,升学压力的增大,许多学生对历史课学习主动性下降,已经不能主动去阅读相关书籍,搜集有用的资料。基于此,在教学中,利用POWERPOINT平台制作多媒体课件,提供丰富详实的资料;教师适时点拨、启发学生多角度思考认识历史问题。
教学媒体设计
1.电教媒体的选择
依据事实性教学原则,情景性教学原则,探究性教学原则,选择计算机教学媒体。用POWERPOINT自制幻灯片13张,选择文字,地图,影视片断等,形成完整课件。
2.电教媒体的应用
在《最可爱的人》课件中,充分调动视听等感官的感受,可以在课堂45分钟,提供给学生大容量的知识信息,还可有效激发学生学习兴趣。利于启迪思维,促使学生乐学,主动学。
教学过程设计
魏巍的报告文学《谁是最可爱的人》节选,背景音乐。
作家魏巍以他的切身体会,告诉人们谁是最可爱的人?抗美援朝到底是怎么回事?志愿军为什么被誉为最可爱的人?
出示课题及背景音乐。
资料片《百年中国──抗美援朝战争》
中朝两国唇齿相依,接到金日成的请求,毛泽东闭门思索三天三夜。在这种情况下,你认为不出兵可能会有哪几种结果,利弊如何?出兵可能会有哪几种结果,利弊如何?
美国出兵侵略朝鲜,同为社会主义国家,唇齿相依,我们不能坐视弱小的邻国受强国的欺凌;美国侵略军直接严重威胁中国的安全;朝鲜政府请求中国出兵援助。
《中国人民志愿军1-3次战役示意图》
同桌两人一组,对照地图,指出鸭绿江,三八线,志愿军入朝路线,三次战役进攻方向,讲述抗美援朝经过。
《朝鲜停战协定签字》图、停战的相关文字资料
1、从材料中可以看出,美国人怎么看待这场战争的结果?2、抗美援朝战争对中国有什么影响?
邱少云、黄继光的图片,电影《英雄儿女》片段
英雄赞歌①说说最可爱的人,生动讲述你所了解的英雄故事。②探讨志愿军身上有哪些高尚的品格?为什么会被誉为最可爱的人?③同唱一首歌《英雄赞歌》
课堂小结
个人分别做本课的知识结构图,前后四人一组交流完善
教师点拨本课易错之处。
中考历史教案反思2课程标准:讲述黄继光、邱少云等英雄事迹,体会志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神。
二、教材内容分析:
《最可爱的人》是中国历史八年级下册第2课,主要介绍抗美援朝战争的基本史实。新中国成立后的这场战争关系到国家安危,美国不甘心在中国的失败,妄图将新生的人民政权扼杀在摇篮中。面对美帝国主义的疯狂挑衅,新中国派出志愿军抗美援朝,在全国人民支持下,志愿军以大无畏的革命精神,顽强战斗,击退了美国侵略军,涌现出了一系列英雄人物,黄继光、邱少云是其中杰出的代表。
三、教学目标:
1、了解和掌握美帝国主义侵略朝鲜,美国对中国人民的挑衅,中国人民志愿军出兵朝鲜,发起大规模战役,黄继光、邱少云的英雄事迹,中朝人民反侵略战争的胜利。
2、通过指导学生阅读《朝鲜战争示意图》,认识三八线的位置及朝鲜战争的经过,培养学生的读图、识图能力。
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